Отчёт о проведении киноурока по фильму «Мой друг единорог» для 1 класса

1. Дата проведения: февраль

Класс: 1 «А»

Проект: Всероссийский проект «Киноуроки в школах России»

Тема урока: «Воображение, фантазия»

Цель: Сформировать у учащихся эмоциональное представление о ценности фантазии и воображения, показать, как с их помощью можно превратить рутинный труд в увлекательное занятие .

2. Ход мероприятия

Вводная беседа: Перед просмотром фильма с учениками была проведена беседа. Им было предложено порассуждать о значении слов «фантазия» и «воображение» и предположить, о чём может быть фильм с таким названием, как «Мой друг единорог». Первоклассники активно высказывались, хотя и затруднялись дать точные определения .

Просмотр фильма: Учащиеся посмотрели короткометражный фильм (снят в 2020 году) . Главная героиня, девочка Полина, обладает богатым воображением. Получив от учительницы задание помочь в библиотеке с разбором новых книг, она с помощью своей фантазии и воображаемого друга-единорога превращает скучную работу в увлекательную игру .

Обсуждение после просмотра: После фильма состоялось обсуждение. Ребята дали фильму только положительные отзывы. Им понравилась главная героиня, и некоторые даже позавидовали ей, что у неё есть такой чудесный воображаемый друг, который всегда приходит на помощь . В ходе беседы дети самостоятельно пришли к ключевому выводу урока: «Любой труд, кажущийся тяжёлым и невыполнимым, может быть лёгким и весёлым», если подойти к нему с фантазией . Также они отметили, что им самим стоит развивать своё воображение .

Творческое задание (социальная практика): Для закрепления темы учащимся было предложено творческое задание — нарисовать своего собственного единорога-друга . Ребята с энтузиазмом включились в работу, выразив свои фантазии на бумаге. По итогам в классе была организована выставка этих рисунков . Некоторые дети также решили, что теперь будут «советоваться» со своим выдуманным другом в сложных ситуациях .

3. Результаты и выводы

Достижение цели: Цели киноурока были достигнуты. Учащиеся не только познакомились с понятиями фантазии и воображения, но и на конкретном примере увидели их практическую пользу в повседневной жизни .

Эмоциональный отклик: Фильм вызвал живой интерес и положительный эмоциональный отклик у первоклассников. Тема оказалась близка и понятна детям .

Развитие навыков: Урок способствовал развитию творческого мышления, умения обсуждать и формулировать свои мысли, а также работе в коллективе при создании общей выставки.

Заключение: Киноурок «Мой друг единорог» прошёл успешно и эффективно. Он показал, что использование короткометражных фильмов в образовательном процессе является отличным инструментом для нравственного и творческого развития младших школьников. Полученный опыт будет применяться в дальнейшей работе.