Социальная практика «Крылья памяти»

После просмотра фильма, где раскрывается личная ответственность через авиамодельный спорт, учащиеся переходят от обсуждения к реальному делу. Они сами становятся ответственными за создание артефакта, который напоминает о связи человека, неба и Родины.

Этапы проведения практики

Этап 1. «Я отвечаю за то, что помню» (1 занятие)

• Класс делится на группы: «Историки», «Авиаконструкторы», «Журналисты», «Хранители».

• Задание: найти информацию о военных лётчиках Воронежской области, о Памятнике Победы в Новой Усмани, а также об Эоловой арфе как символе голоса ветра и памяти.

• Результат: мини-картотека героев и технического описания памятника.

Этап 2. «Модель будущего – моими руками» (3–4 дня)

Вдохновляясь фильмом и цитатой Лермонтова «Завтра будет то, что мы сотворили сегодня», дети создают:

• Макеты памятников (картон, пластик, 3D-печать).

Этап 3. «Игра “Верю – не верю”: космическое измерение» (1 урок)

На основе опыта 3 А класса (беседы о Космосе, модели Земли, необычные факты) проводится игра:

• Учащиеся готовят по 5 утверждений о связи авиации и космонавтики, об ответственности космонавтов и лётчиков-испытателей.

• Пример: «Верно ли, что Юрий Гагарин лично отвечал за каждый виток и принимал решение в ручном режиме?».

Рефлексия 

Каждый желающий ученик заканчивает фразы:

1. «Я взял на себя ответственность за…»

2. «Если бы я поступил безответственно на любом этапе практики, то…»

3. «Пример военного лётчика научил меня…»

Пришлось подключить родителей к процессу. Фото макетов не крепится(((