В рамках реализации проекта «Киноуроки в школах России» учащиеся 1-А класса посмотрели короткометражный фильм «Мандарин». Сюжет фильма познакомил ребят с историей Тимофея и Насти, а также заставил задуматься над поведением Кристины, которая столкнулась с  чувством зависти. Толковый словарь С. И. Ожегова помог в определении качества «зависть» - чувство досады, вызванное благополучием, успехом другого. Просмотр фильма вызвал у первоклассников сильный эмоциональный отклик: сочувствие к «одинокому» герою, возмущение несправедливостью и радость в момент примирения. Обсуждая действия героев на экране, дети искали «лучшее лекарство от зависти». И оно было найдено - это умение испытывать радость за другого человека, не завидовать, а поддерживать и дарить тепло. Вдохновившись примером героев фильма, у первоклассников возникла идея:  найти того, кому одиноко и порадовать его.  Символом «лекарства » стал мандарин – фрукт, символизирующий солнечное тепло и праздник. Дети нарисовали открытки с самыми большими и яркими мандаринами, сделали  надпись «Для того, кому грустно» и совершили «экспедицию добра» в соседние 2 - Б и 4-А классы. Ребята  лично вручали открытки, говорили тёплые слова: «Я желаю тебе хорошего дня», «Пусть у тебя всё получится», «Не грусти – ты не один, я с тобой» и другие. В  момент вручения подарка их лица светлели от радости другого человека.  Социальная практика показала ученикам, что даже маленький знак внимания, как мандарин и доброе слово, способен поднять настроение и создать позитивную  атмосферу. После совместной деятельности дети начали применять полученный опыт: больше стали присматриваться к своим товарищам в классе, стали чаще замечать и вербализировать состояние друг друга, стали использовать формулировку «ему, кажется, грустно, давайте его позовём и удивим».

https://vk.ru/wall787264280_17