Социальная практика «Школьные ботаны — наставники для 3Б»

В рамках системы воспитания «Киноуроки в школах России» Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем» ребята 7 «В» класса посмотрели фильм «Школьные ботаны». Ребята были впечатлены историей Бориса Большакова, который собрал команду разных, но талантливых подростков и привёл её к успеху в международном конкурсе. В ходе обсуждения они пришли к важному выводу: целеустремлённость — это не просто про «ум», а про упорство, умение не сдаваться и поддерживать других на пути к общей цели. Они предложили применить качество целеустремлённости на деле — помочь тем, кому сейчас особенно трудно. Социальная проблема, которую они увидели, — нежелание учиться у младших школьников. Ребята решили стать для отстающих учеников 3Б класса (где преподаёт их первый учитель Прусс Марина Олеговна) не «контролёрами», а наставниками и старшими товарищами, которые помогут поверить в себя.

Ребята организовали регулярные мини-консультации для третьеклассников. Они не просто объясняли им задания, которые не поняли третьеклассники, а старались заинтересовать их учебой, хвалили за маленькие победы. Качество целеустремлённости проявлялось в самом ходе практики: старшие ребята учились терпеливо объяснять, не сдаваться, если у младшего что-то не получалось с первого раза, и настойчиво искать подход к каждому. Для самих организаторов это стало уроком командной работы и ответственности за результат общего дела.

После месяца работы с отстающими Марина Олеговна отметила, что у детей повысилась активность на уроках, появилось желание пробовать и спрашивать, если что-то непонятно. Они стали чаще поднимать руку и меньше бояться выходить к доске.

Активную поддержку в реализации оказала первый учитель — Прусс Марина Олеговна: она подсказала, какие темы вызывают у третьеклассников наибольшие трудности, и помогла организовать время для занятий. Также на этапе подготовки помогали родители — они помогли собрать дидактические материалы и высказали слова поддержки, что стало для детей дополнительным стимулом.

Третьеклассники получили пример того, что старшие — это не только те, кто «проверяет дневники», но и те, кто может поддержать. Сами участники практики отметили, что стали более терпеливыми и научились объяснять так, чтобы было понятно другому. Главный личный вывод ребят: целеустремлённость — это не одиночный рывок, а умение идти к цели вместе и подтягивать тех, кому нужна поддержка.

https://vk.ru/wall-218989823_97

#киноуроки
#обудущем

#мысозидаембудущее
#ОпорнаяПлощадка