19 января перед просмотром фильма  на доску я прикрепила картинку с птицей иненармунь, и предложила ребятам подумать, о чем этот фильм и что можно сказать о его содержании по этому персонажу. Предположений было немало и всем с нетерпением хотелось поскорее узнать, что это такое?

После просмотра фильма ответили на все вопросы, которых накопилось много во время просмотра. Но главный вопрос – кто из героев фильма больше подходил под определение «милосердие» и почему, в каких поступках оно выражается.

         Прекрасная кинолента «Музыка внутри», с помощью которой понятие «милосердие» даже не пришлось долго объяснять. На примере двух подростков с неординарной судьбой это наглядно и понятно было видно.

         Поразмыслив, ребята вспомнили примеры проявления милосердия в своей жизни.

         Вот, например Никита рассказал о своём друге Илье, который его не бросил в беде. Когда мальчишки вместе катались на горке. Никита подвернул сильно ногу и сам не мог идти. Товарищ не растерялся и всю дорогу вез его домой на санках.

         А вот ещё один пример милосердия. Мальчики нашего класса возвращались домой из школы и увидели, что пожилому человеку сложно было перейти дорогу. Ребята вызвались помочь, а в беседе узнали  о том, что это бывший директор школы, который поведал ребятам немного об истории школы. Для ребят это не составило большого труда, а Владимир Яковлевич с улыбкой на лице смотрел ребятам вслед.

Затем все вместе  обсудили план выполнения социальной практики и решили оказать  помощь по уборке снега пожилым соседям, родственники которых находятся сейчас далеко от них. Ведь физическая работа часто не под силу старикам.

А ещё, от себя я хочу добавить, что в нашем классе есть ребенок с инвалидностью, девочка на индивидуальном обучении.  Но  ребята общаются с ней по-доброму и стараются оказать посильную помощь. Такие дети как она размягчают детские сердца и заставляют быть милосерднее.