В рамках Всероссийского проекта «Киноуроки в школах России» учащиеся 5-9 классов филиала МБОУ Роговской ООШ 02.03.2022г. посмотрели фильм «Письма»

Ход занятия

  1. Организационный момент

2. Определение темы занятия

- Ребята, скажите, пожалуйста, как вы считаете: если ребенок с детства
болеет так сильно, что не может учиться в обычной школе, часто лежит в
больнице – как можно ему помочь?
- И каким он станет, если сможет вырасти и даже пойти в обычную
школу?
- Может ли у такого человека все сложиться безоблачно и хорошо, без
проблем? Почему? Чего мы ожидаем от такой ситуации?
- В этом фильме режиссером взята необычная ситуация и предложено
нетрадиционное решение. Нам же остаётся только посмотреть – и
попытаться понять, что же произошло с героиней (и какой жизненный урок
из этого способны извлечь мы)

3. Просмотр фильма «Письма»

4. Анализ фильма

- Почему фильм называется «Письма»?
- Ведь здесь есть главный герой – Полина.
- А откуда взялись эти письма?
- Помните, кто такая Ярослава? Когда и где они встречаются? И почему
Ярослава исчезла?
- Почему Полина произносит в разговоре с мамой, что, если бы не Яра, и
писем бы не было?
- Так что это за письма? Почему они обязательно должны быть написаны
от руки?
- Как вы думаете, а это эффективно? Почему так изменяются больные
дети? Хотели бы вы сами получать подобные письма?
- Полина проходит через детство в больницах, операцию в отрочестве, и
попадает в старший класс, впервые (и по своей воле) оказываясь в обычной
школе.
- Её принимают не ласково, но и не агрессивно. Но как она себя
чувствует в этом коллективе? Через какие детали мы это видим?
Как вы думаете, почему Кирилл не стал разыскивать Полину сразу? И
почему в конце концов он написал ей именно письмо?
Какую роль в этом сыграл Миша (и его желание играть рок?)

После коллективного  просмотра фильма «Письма»  и его  обсуждения школьники  узнали об  акции  «Все помогают всем», узнали  , что такое  донорство костного мозга  и почему проблема донорства   в мире стоит очень остро,  поняли,  чем каждый из нас может помочь заболевшим  в данной ситуации.

В рамках выполнения социальной практики ребята рассказали об акции «Все помогают всем» своим  родителям, бабушкам, дедушкам и другим родственникам, отправили  через социальные сети  памятки знакомым  в надежде, что кто-то  откликнется.