•    поведение героев фильма (какое поведение для вас приемлемо, а какое нет?)

•    запомните свои чувства и переживания во время просмотра фильма,

Дети активно участвовали в обсуждении фильма. 

На вопрос:

- Перечислите эпизоды фильма, которые вам запомнились.

Дети ответили: с собакой, с бомжом на остановке, с плачущей девочкой и ее мамой, с приемными родителями, с воспитателем.

Учитель: - Какие качества характера вы у Миши разглядели?

Ответы учеников (сострадание, любовь к ближнему и т.д.)

Учитель: -Кто из вас смог бы так же поступать, как Миша?   Легко ли это?

После беседы дети предложили собрать вещи для детей Донбасса.

Учитель: - Расскажите дома о фильме, о его герое.