Человек давно приручил собаку и кошку, и процесс их приручения привёл к тому, что у большинства животных изменилось поведение. Это не дикие животные, которые соглашаются жить рядом с нами, они действительно страдают без людей. В том, что существуют бездомные собаки и кошки, и ряды этих страдающих животных постоянно пополняются, виноваты, конечно, люди. Здесь и равнодушие, и бездушие по отношению к животным.

Три основных «источника» бездомных животных в городах:

1. Хозяева избавляются от надоевших питомцев, которых завели, не подумав основательно. Когда оказывается, что за псом или кошкой надо ухаживать, кормить, гулять, лечить, то нередко эти «хозяева» предпочитают просто выкинуть его на улицу.
2. Бесконтрольное разведение. Горе-хозяева, не зная, куда девать потомство, часто просто выбрасывают щенков или котят на улицу.
3. Потерявшиеся собаки и кошки. В этих потерях почти всегда виноваты тоже хозяева.

Как быть? Можно и нужно находить и забирать из городской жизни бездомных собак и кошек. Для этого существуют специальные приюты для бездомных животных. Эти приюты содержатся на благотворительные деньги. На улицах наших российских городов бездомных животных очень много, многие приюты переполнены и нуждаются в помощи.

Цели проекта: благотворительная

• Появление человечной культуры у учащихся на основе нравственного развития личности через совместную деятельность учащихся, родителей, жителей микрорайона по оказанию благотворительной помощи.

• Появление чувства сострадания у подрастающего поколения, доброты, внимания, добросердечия, заботливости.
• Используя коллективную деятельность, оказать реальную помощь приюту для животных.

Задачи:

• заинтересовать подрастающее поколение в проблеме бездомных животных;
• привлечь детей к поиску решения проблем города через социальный проект;
• развить чувство личной ответственности за жизнь и состояние городских животных;
• развить инициативу и творчество школьников через разработку социально значимой деятельности
• Планируемые результаты:
• 1. Помощь бездомным животным.
  2. Объединение работы учащихся, педагогов, родителей.
  3. Привлечение внимания учащихся к заботе о «братьях наших меньших»