Социальная практика №16957
Туристические походы в рамках выходного дня совместно с родителями «Вместе весело шагать или путь к здоровью»
Д*** Ирина А***
БОУ ВО "Вологодский многопрофильный лицей"
Экологичность
20
17.09.2022
Опубликована
Практика направлена на приобщение участников к духовно-нравственному, культурно-историческому наследию. Туристические походы - одна из наиболее активных форм совместного отдыха, привлечения родителей к совместной деятельности.
Это - общение с природой, смена обстановки, психологическая разгрузка и физическая активность.
Походы сближают родителей, детей и педагогов, дают прекрасную возможность создания атмосферы взаимопонимания и сотрудничества.
Туристические походы в рамках выходного дня совместно с родителями, надеемся, станут нашей доброй традицией.
2. Деятельность в рамках проекта
2.1. Этапы реализации проекта
|
Этапы, сроки |
Основные направления деятельности |
|
1 этап Подготовительный . |
- анализ ситуации на родительском собрании, на классных часах, десятиминутках; - изучение потребностей, интересов и запросов детей и родителей; - формулировка основных идей и мероприятий; - проведение предварительных организационных переговоров с участниками и партнерами проекта; - формирование творческих групп педагогов, родителей, детей. |
|
2 этап Основной
|
- организация основных мероприятий проекта в соответствии с разработанным планом-графиком;
|
|
3 этап Обобщающий (рефлексивный) . |
- подготовка отчетных документов и аналитических материалов; - размещение итоговой информации на сайте в сети Интернет. |
2.2. Рабочий план реализации проекта
|
№ |
Практическая деятельность |
Сроки |
Ответственные |
|
1 этап Подготовительный |
|||
|
1. |
Диагностика и анкетирование (изучение потребностей, интересов и запросов детей и родителей) |
1.09-5.09
|
Психологи, воспитатели |
|
2. |
Проведение предварительных организационных переговоров с участниками и партнерами проекта |
1.09-5.09
|
Руководители проекта |
|
3. |
Организационное родительское собрание по проведению похода. |
5.09 |
Руководители проекта, воспитатели |
|
4. |
Формирование творческих групп педагогов, родителей, детей |
9.09, 11.09 |
Воспитатели, руководители творческих групп |
|
5. |
Выбор заданий. |
9-12.09 |
Воспитатели, руководители творческих групп |
|
2 этап Основной (Поисково-исполнительский) |
|||
|
6. |
Памятка для родителей «В поход всей семьёй». |
1.09 - 4.09 |
Воспитатели |
|
7. |
Наблюдение за природными объектами на прогулке, рассматривание иллюстраций. |
2.09 – 12.09 |
Воспитатели |
|
8. |
Проведение бесед- инструктажей безопасности «Опасные насекомые», «Опасность пожара», «Памятка по безопасности в природных условиях». |
3.09 – 16.09 |
Воспитатели |
|
9. |
Разучивание подвижных игр на туристическую тему: «Отгадай», «Ниточка-иголочка», «Следопыты», «Туристические препятствия» |
3.09 – 16.09 |
Учитель физкультуры, воспитатели |
|
10. |
1.Работа в группах–по определению выбора, какое блюдо будут готовить. 2.Каждая группа учит песню, для исполнения её у костра |
9.09 – 16.09 |
Родители и дети |
|
11. |
Работа в каждой творческой группе: мастер-класс «У самовара» («разведение» самовара), знакомство в игровой форме с историей русского чаепития (костюмированное фольклорное представление) |
9.09 – 16.09 |
Родители |
|
12. |
Обследование места проведения похода. |
12.09- 18.09 |
Родители |
|
13. |
Поход |
19.09 |
Родители, воспитатели |
|
3 этап Обобщающий (рефлексивный) |
|||
|
14. |
Обмен впечатлениями по итогам работы. Оформление фото и видео материалов. Размещение итоговой информации на сайте. |
21.09 |
Все участники проекта
Творческая группа |
Экспертная оценка: 8