Развиваем экологическую культуру

 В ходе просмотра фильма было определено качество - целеустремленность. Основной идеей практики учащиеся предложили организацию командной работы  работы для достижения единой цели классного коллектива.  В классе многие подростки придерживаются правила экологической целесообразности, некоторые ведут волонтерскую экологическую деятельность, поэтому в рамках социальной практики было внесено предложение провести экоуроки, приуроченные Дню защиты животных.

 Основной целью данных экоуроков стало развитие экологической культуры учащихся центра образования. Для проведения практики класс разделился на 2 команды. Первая команда выбрала организацию работы в начальной школе (1-2 класс), вторая  - в средней (5 -7). В каждой команде были распределены роли: подростки, которые по каким - либо причинам   захотели избежать прямого контакта с детьми взяли на себя организационную работу, такую как подбор материала его обработку, подготовку места для проведения экоурока, согласование времени проведения экоуроков с администрацией Центра и учителями, работающими в классах. В этой  работе минимально были задействованы подростки, которые готовились непосредственно работать с детьми ( по 4 человека в каждой команде).  Они так же распределили роли: кто ведет теоритическую подводку, кто интерактив и т.д.

В результате были проведены уроки, получившие хорошие отзывы принимавших в них участие детей  1-2 и 5-7 классов,  присутствовавших при их проведении учителей, и родительской общественности, так как многие дети обсудили затрагиваемые проблемы дома и провели с родителями рефлексию своего поведения.  Соответственно, можно сделать вывод о том, что основная цель - развитие экологической культуры была достигнута. Дополнительно в ходе проведения экоуроков было принято решение о сборе корма для оказания помощи приюту для бездомных животных. Корм собран для передачи в приют.