Социальная практика №18308
«Золото познается в огне, человек – в труде»
В*** Татьяна Л***
МБОУ "ГИМНАЗИЯ "

Созидательный труд
05 октября 2022 года
Опубликована
Учащиеся 10-А класса просмотрели фильм «5 дней», после чего состоялось обсуждение данной картины. Обсуждение было направлено на формирование у детей уважительного отношения к труду, а также привитие им желания и стремления делать приятное другим людям через собственный созидательный труд.
Ребята пришли к выводу, что труд – великая созидательная сила людей.
Труд, трудолюбие – важнейшие движущие силы развития человечества. Труд не только создал человека, но и движет его совершенствование и возвышение, а лень и безделье ведут к деградации личности и несут вред всему человеческому обществу.
В результате обсуждения и продолжения начатой практики, после просмотра фильма "Школьные ботаны" (где десятиклассники решили завести ежедневники, где будут записывать все свои важные дела на день), ребята предложили, обязательно вносить в свой список дело, которое будет раскрывать их созидательный труд.
Найти возможность оказать помощь и принести пользу, можно при любых обстоятельствах. Основной составляющей турда десятиклассников, является домашний труд.
Сфера домашнего труда обширна. Она охватывает:
а) повседневную работу в домашнем хозяйстве (приготовление пищи, покупки, присмотр и уход за малолетними братьями и сестрами (особенно это актиуально, когда малышам нужна помощь во время дистанционного обучения));
б) работу в приусадебном хозяйстве по содержанию домашних животных, птиц, выращиванию сельскохозяйственных культур;
в) аналогичную работу на даче или садово-огородном участке;
г) уборку и благоустройство придомовой территории;
д) различные виды любительского труда (поделки сувениров, игрушек, вышивка, вязание и т.д.).
Не менее разнообразным и интересным может быть труд в школе:
а) на уроках труда, в лабораториях и компьютерных классах;
б) на школьных земельных участках по выращиванию сельскохозяйственных культур и цветов;
в) при проведении уборки и текущего ремонта школьных помещений, мебели и оборудования;
г) при уборке, озеленении и различных видах благоустройства пришкольной территории
д) при оказании волонтерской помощи.
Экспертная оценка: 8