Социальная практика №18308

«Золото познается в огне, человек – в труде»

В*** Татьяна Л***

МБОУ "ГИМНАЗИЯ "

Фотография социальной практики №18308 - «Золото познается в огне, человек – в труде»

Пять дней


11


05 октября 2022 года


10-А


Созидательный труд



05 октября 2022 года


Опубликована


Учащиеся 10-А класса просмотрели фильм «5 дней», после чего состоялось обсуждение данной картины. Обсуждение было  направлено на формирование у детей уважительного отношения к труду, а также привитие им желания и стремления делать приятное другим людям через собственный созидательный труд.

Ребята пришли к выводу, что труд – великая созидательная сила людей.

Труд, трудолюбие – важнейшие движущие силы развития человечества. Труд не только создал человека, но и движет его совершенствование и возвышение, а лень и безделье ведут к деградации личности и несут вред всему человеческому обществу.

В результате обсуждения и продолжения начатой практики, после просмотра фильма "Школьные ботаны" (где десятиклассники решили завести ежедневники, где будут записывать все свои важные дела на день), ребята предложили, обязательно вносить в свой список дело, которое будет раскрывать их созидательный труд.

 

Найти возможность оказать помощь и принести пользу, можно при любых обстоятельствах. Основной составляющей турда десятиклассников, является домашний труд.

Сфера домашнего труда обширна. Она охватывает:

а) повседневную работу в домашнем хозяйстве (приготовление пищи, покупки, присмотр и уход за малолетними братьями и сестрами (особенно это актиуально, когда малышам нужна помощь во время дистанционного обучения));

б) работу в приусадебном хозяйстве по содержанию домашних животных, птиц, выращиванию сельскохозяйственных культур;

в) аналогичную работу на даче или садово-огородном участке;

г) уборку и благоустройство придомовой территории;

д) различные виды любительского труда (поделки сувениров, игрушек, вышивка, вязание и т.д.).

Не менее разнообразным и интересным может быть труд в школе:

а) на уроках труда, в лабораториях и компьютерных классах;

б) на школьных земельных участках по выращиванию сельскохозяйственных культур и цветов;

в) при проведении уборки и текущего ремонта школьных помещений, мебели и оборудования;

г) при уборке, озеленении и различных видах благоустройства пришкольной территории

 

д) при оказании волонтерской помощи.

Экспертная оценка:
7
Самоанализ:
9
Самооценка: 10
Экспертная оценка: 8