«Воспитывать детей надо не для счастья, а для труда – это принесёт им счастье».

 К. Д. Ушинский

В октябре у нас продолжилась работа в проекте « Киноуроки». Сейчас обстановка в нашем городе не позволяет нам собраться вместе, но работа продолжается дистанционно с использованием информационно - коммуникативных технологий. Фильм «Пять дней» раскрыл детям понятие «созидательный труд». На примере главной героини – Маши дети увидели, как можно изменить мировоззрение людей.

В нашем классе всегда оживлённо проходит обсуждение фильма. Это не просто формат вопрос учителя – ответ ученика, а высказывание своих мыслей. По ходу обсуждения дети сами задают вопросы, на которые хотели бы получить ответ: почему так поступала Маша? Кто её этому научил? А что было бы, если Маше никто не помогал?

Во время обсуждения дети сами предлагают социальные практики. И здесь не обходится без помощи родителей. В данный момент мы не можем сделать многое, но что в наших силах исполняем.

После обсуждения фильма дети пришли к выводу, что у каждого человека есть потребность в действии, в активности. И эта активность  должна приносить пользу. Я предложила каждому ребёнку придумать практику и реализовать её.

Труд для себя. Во- первых, это учёба. Каждый ученик понимает, что в дальнейшем его знания принесут пользу Родине.

                Труд для родных и близких: уход за домашними животными, навести порядок в квартире, работа в саду.

Труд- жизненная потребность, так как помогает испытать радость созидания, преодолеть трудности и достичь победы. Труд становится созидательным, когда приносит пользу самому человеку и окружающим людям. Такой труд расширяет представление о смысле жизни.