Перед просмотром фильма мы с детьми  обсуждали, как они понимают, кто такой "друг". Затем мы с ребятами проговорили, много ли у них друзей и отвечали на вопрос "Как вы понимаете выражение "настоящие друзья"? После просмотра фильма мы разбирались в поступках Вовы и Славы, и пришли к выводу, что каждый из них поступил, как настогящий друг. Слава взял всю вину на себя, а Вова поборов свои страхи, проявил настоящее мужество и признался в том, что это он виноват в порче микроскопа.

Кто же они "Настоящие друзья"?  На этот вопрос ответили все ученики, посмотревшие фильм. Каждому я предложила нарисовать портрет только одного своего лучшего друга. Чтобы легче было определиться я попросила ребят вспомнить и описать поступок своего лучшего друга, который подтверждает, что он и есть "настоящий друг", верный, храбрый, самоотверженный. В классе мы устроили выставку "Мой настоящий лучший друг" и поделились друг с другом историями о поступках своих лучших друзей.