Час общения « Честь и достоинство» подготовили учащиеся 9 класса. Цель: воспитание высоких моральных качеств, акцентирование о учащихся 4 класса на собственную личность с целью самосознания и дальнейшего саморазвития в обществе, стране. Коннова Катя, командир отряда «Чемпионы»: « Я, русский офицер, честь имею!» - часто слышим мы фразу из уст военного. Как её понимаете? - Что такое честь? - Эти моральные качества присущи только офицеру или гражданскому человеку? - Какое ещё слово определяет высокие моральные качества? -Какие высокие моральные качества человека можете назвать? ( мужество, героизм, смелость, выносливость, храбрость, отвага, совесть) Честь и совесть? Что они значат для человека? Почему именно эти качества являются важнейшими достоинствами человеческой души, почему они составляют главную ценность человеческой жизни? Являются ли они вечными? Или они отжили своё? Уместно ли говорить о чести и совести в наше время? Может ли человек прожить жизнь не испытав мук совести? Эти вопросы вечны, как вечны честь и совесть, как вечна сама жизнь. « И первый клад мой честь была», - писал А. С. Пушкин. Национальная гордость России, великий русский поэт А.С.Пушкин погиб на дуэли, защищая свою честь и честь своей жены. Другой выдающийся сын России. М.Ю. Лермонтов в стихотворении « Смерть поэта», где каждое слово наполнено болью, писал: - Погиб поэт – невольник чести- Пал, оклеветанный молвой… Сам Лермонтов тоже был убит на дуэли. Какая горькая утрата для мировой культуры! Так что же такое честь для каждого из нас? Честь – моральное или социальное достоинство, то, что вызывает, поддерживает уважение к самому себе или со стороны окружающих. А совесть? Совесть – внутренняя оценка, внутреннее сознание моральности своих поступков, чувство нравственной ответственности за своё поведение. Вдумайтесь в эти фразы. Что же происходит с тем человеком, который не воспитал в себе чувство нравственной ответственности за своё поведение? Я считаю. Что человек, не сумевший ответить за своё поведение, свои поступки, обязательно совершит безнравственный поступок. В годы войны генерал Власов попал в плен и сломался. Он дал согласие сотрудничать с фашистами и для этого организовал армию из пленных. Он предал свою Родину, свой народ, самого себя. Гордость советской армии генерал Карбышев тоже попал в плен. Допросы, пытки не смогли сломать дух этого человека. И фашисты придумали казнь. Живого генерала в сильный мороз на улице обливали водой до тех пор, пока он не превратился в ледяную глыбу. Два ярких примера. Первый вызывает отвращение, даже проклятие, а за второго охватывает чувство гордости, восхищения. Понятие чести и совести не могут быть применимы к тому, кто поступился своими моральными принципами ради достижения каких – либо целей, кто живёт лишь для удовлетворения своих личных потребностей, не замечая людей вокруг себя, преступая через них. Итак, человек красив своими делами, своими поступками заслуживающими уважения. Приведите примеры. Ребята (ученики 4 класса) приводят примеры. Итак, мы подходим к самому главному. Человеком может называться тот, для кого честь и совесть не пустые слова, кто живёт согласно жизненной морали, кто не ломает душу себе и другим, кто постоянно совершенствует свои жизненные качества, принося их на службу людям. Запомните святые слова: - Жалок тот, в ком совесть не чиста. - Те, кто не испытывает стыда, уже не люди. Пусть эти слова учат вас быть людьми с честью и совестью. Нам, вашим наставникам – ученикам 9 класса, хочется, чтобы вы вошли в жизнь достойными людьми, чтобы уже сейчас с достоинством несли звание: Я – ученик школы села Никольское. И из любых жизненных ситуаций выходили достойно, произнося с гордостью: - Я – гражданин России, честь имею!