Рассуждая с ребятами о проявлении качеств: стойкости и выносливости, мы пришли к выводу, что стойкость и выносливость не могут осуществиться без таких понятий как: усердие, сила воли, терпение, трудолюбие, настойчивость, целеустремленность.

В настоящее время, когда общение детей – одноклассников и товарищей по соседней улице ограничено,  дети мало общаются и  мало разговаривают, то это сказывается не самым лучшим образом на развитие разговорной речи. Дети совсем не читают;  у них скудный словарный запас. Поэтому, исходя из целеполагания – сохранение исконно традиционных ценностей, таких как высокодуховность, образованность  - а это исконно - традиционные ценности нашего народа с давних времён, мы будем решать задачи общекультурного и личностного развития  -  много читать. Потому что, чтобы много знать – нужно много, упорно и неустанно учиться, не лениться, читать, развивать свой кругозор и словарный запас, быть культурным, разносторонним  и образованным человеком.

Детьми выбран вариант социальной практики в направлении «Много читаю – много знаю и  умею. Говорю грамотно и красиво». Ежедневно читаю  вслух по одной странице  книги, а количество страниц  для чтения увеличиваю на одну ежедневно. Таким образом, развиваю речь, память, словарный запас и интеллект. Воспитываю в себе терпение, любознательность, усидчивость.

Социальная практика выполняется по короткому плану:

ü Интересуюсь, ищу возможность прочесть  ту или иную книгу.

ü Взял за правило читать по одной странице в день  вслух и увеличивать каждый день по одной странице.

ü «Делюсь со всем миром»  своими впечатлениями о прочитанном; о том, что понравилось; о том, что долго будет в памяти  - смелые  и отважные герои книг и их  мужественные и благородные поступки.

ü Интересуюсь новинками художественной, научно - популярной литературы для подростков и молодёжи.

Спустя 3 недели нашей практики, ребята сделали вывод, что не важно, с какой скоростью ты движешься к своей цели, главное не останавливаться.