Цель: познакомиться учащихся с формулировкой Золотого правила нравственности.

Задачи:

1. Узнать, почему появилось золотое правило нравственности;

2. Учиться применять золотое правило нравственности в жизни;

3. Формировать умения правильно оценивать себя, свои поступки и поступки других.

Подготовка к восприятию темы:

Просмотр сказки «Лиса и журавль»

- С какой целью журавль пригласил лису в гости? (Проучить её, наказать её и т.д.)

- Его действия для достижения цели? (Налил окрошку в кувшин с узким горлышком.)

- Результат поступка? (Лиса ушла, несолоно хлебавши, дружба врозь.)

- Почему журавль так поступил с лисой? (Потому что она с ним так поступила.)

- Вспомните пословицу, выражающую основную мысль сказки. (Как аукнулось, так и откликнулось.)

Вывод. К какому же выводу мы пришли? (Ответы детей) (Не поступай с другими плохо, чтоб с тобой не поступали так же.)

Учитель. У меня в руках маленькая частица моего сердца. Я хочу ею поделиться с вами. Сейчас я передам это тепло по цепочке, постарайтесь не расплескать его по пути и загадать одно заветное желание.

Д. Я хочу, чтобы люди на земле никогда не болели.

Д. Чтобы не было на земле террористов.

Д. Чтобы дети учились только на пятерки и четверки.

Д. Чтобы в мире исчезло зло, не было плохих людей.

Д. Чтобы я была очень счастливой.

Д. Я хочу, чтобы все люди были счастливы.

Д. Я хочу быть очень умным, очень добрым, очень счастливым. Это мое единственное желание.

8.Подведение итога - Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми – смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово.