После просмотра фильма "Мост" учащиеся с удовольствием приняли участие в дискуссии. На вопрос, почему фильм назван "Мост" каждый желал высказать свою версию. Все варианты были рассмотрены и в итоге класс пришёл к единому мнению, что "мост" - это единение природного в человеке  и научного. Что лишь в полной гармонии с природой человек способен стать "лучшей версией себя самого". Даже занимаясь научной работой, исследованиями, проектной деятельностью, необходимо не забывать о своих "природных корнях". А настойчивость и целеустремленность позволит добиться огроных успехов в начинаниях.

К выполнению практики к фильму были привлечены все учащиеся класса и их родители. В родительские чаты был отправлен видеоматериал рефлексии детей после просмотра урока, с просьбой оказать поддержку желаний детей саморазвиваться.

Каждый учащийся получил задание продумать собственный вариант саморазвития через новые начинания, новую деятельность, которая позволит не только приобрести новые навыки, но и духовно приблизит к родной природе.

При реализации социальной практики удалось мотивировать детей к саморазвитию, некоторые записались в новые кружки. Другие, кто не нашел себе группу по интересам, обратился к интернет-ресурсам.

Школьники осознали, что лишь через активную деятельность каждый из них способен стать способнее,  сильнее и лучше.

Дети некоторые, кто никогда не жил в частном секторе и не имеет бубушек или иных родственников в деревне, высказали желание научиться чему-то новому, связанному с природой. Например, один ребенок решил для себя  научиться играть на народном инструменте домре.