После просмотра фильма "Новогодний подарок" с детьми творческого объединения технической направленности провели небольшое общение, послушали друг друга, узнали предпочтения в подарках на Новый год, совпадали ли подарки.

Дети с родителями до просмотра фильма дома проработали технику: +, * и +/*; расставили в три столбца значения: мечта, подарок, мечта-подарок. Дети изначально расставляли сами. После просмотра фильма, дети в классе расставляли значения повторно, не смотря на свои предыдущие "домашние" ответы. Таблички в подобной технике почти каждого ребёнка отличались от первоначального, что даёт нам понять, что киноуроки несут пользу, учат детей верить в чудеса, в доброту, в неалчность.

После данного занятия дети, рисовали новогодние открытки с пожеланиемми друг для друга, дарили, передавая по кругу, на интерактивной доске поиграли в викторину, которая была сознана по мотивам фильма "Новогодний подарок" от киноурока