1. Инициатива возникла в ходе совместного обсуждения фильма педагогом и обучающимися даного класса. 

2. В выполнении данной практики принимали участие школьники, их родители, окружающие люди.

3. Внимательно проанализировать своё поведение в течении пяти дней. Постараться увидеть ситуации, где есть место выбора действий, поведения, когда можно пройти мимо, сделать вид, что ничего не заметил, найти оправдание  проявлению равнодушия, "параллельности" жизни или оказать помощь, проявить заботу и внимание, добрордушие и милосердие через созидательный труд по отношению к самым близким людям в семье, в классе, в школе, к животным, к окружающим людям. Оформить дневник наблюдений, сделать вывод. 

4. Прежде всего удалось помочь самому ребенку, произощло личностное развитие, дети стали задумываться над своими поступками и своим поведением. Как следствие, помощь близким и окружающим людям, живой природе. 

5. Детям понравилось выполнять задание, многие решили продолжит вести дневник наблюдений, им очень понравилось трудиться на благо других и самим при этом получать удовольствие , радость и душевное тепло.