Задачи: 1. Познакомить и обобщить понятия нравственности, безнравственности, правонарушения;

2. Создать условия для осмысления пятиклассниками качеств нравственной и безнравственной личности;

3. Способствовать самопознанию учащихся в вопросе нравственной культуры.

Ретята задавали вопросы по теме, участвовали в тестировании. В мероприятии участвовала психолог Мартыненко Г.Ф.

Обсуждение результатов.

Что же делать нам, чтобы не совершать серьезных проступков или даже правонарушений? Я бы предложила следовать кодексу нравственного закона, который состоит всего из 4 пунктов

1. Любовь – (доброта, благожелательность, милосердие, сострадательность и т.п.).

2. Терпимость – (прощение, великодушие, сдержанность, уступчивость, снисходительность и т.п.)

3. Скромность.

4. Совесть – (самокритичность, честность, добросовестность, способность к раскаянию и т.п.).