Социальная практика №29859
С Новым годом, Раиса Родионовна!(качество, благородство)
М*** Лариса В***
МОО РОС МБОУ "СОШ № 11"

Благодарность. признательность
12
декабрь
Опубликована
Социальная практика относится к киноуроку –
в рассказе и фильме Е. Дубровской «С Новым годом, Раиса Родионовна!»
Тема: Благодарность, признательность
1. Социальная практика посвящена тому, чтобы школьники поняли , что понятия «благодарность, признательность» является одним из базовых качеств личности каждого человека.
Цель проекта: формирование понятий «благодарность», «признательность», уважения к труду учителя, понимания ценности семейных отношений, построенных на внимании, любви и взаимопонимании.
Ожидаемый результат:
• Дети делятся своими впечатлениями о фильме, пишут отзывы и Новогодние письма близким, друзьям на тему: «Пусть все плохое останется в старом году», складывают в сундучок и на празднике их зачитывают.
2. Социальная практика относится к умению формировать ценностное отношение к людям, окружающему миру; - формировать знания об основах взаимоотношений между людьми, выстроенных на способности признавать свои ошибки и прощать ошибки окружающим людям, умения опираться на нравственные ценности при принятии решений в жизненных ситуациях, анализировать свои поступки, давать им адекватную оценку; создать условия для получения эмоционального опыта школьников в реакции на различные ситуации, умении целенаправленно выражать свои чувства и мысли.
3. Проведена – декабрь.
4. Количество участников – 30ч., обучающиеся 2 «Г».
5. Достигнутые успехи: Каждый участник - посмотрел фильм и сделали выводы , что в самом понятии «благодарить» скрыты два слова: «благо» и «дарить», дарить благо. Благодарить можно словом, а можно поступком. Но дарить благо можно не только в знак признательности. Дарить благо можно бескорыстно, искренне желая кому-то помочь, или просто сделать доброе дел
Вывод: Фильм учит проявлению творчества, бескорыстной помощи как проявления целеустремленности и человеколюбия; созданию условий для стимулирования познавательной активности, созидательного творчества обучающихся.
Экспертная оценка: 5