1.Инциатива исходила от детей и их родителей.

2.В выполнении практики участвовали дети, учителя-предметники, родители, педагог-психолог, классные руководители.

3. Каждый учащийся, после круглых столов по вопросам воспитания и обучения, создал дла себя индивидуальный образовательный маршрут по развитию определенного качества характера или повышение качества знаний по определенному предмету.

4.Данная практика помогла учителями-предметникам - нет неуспевающих в седьмых классах, родителям-  удалось урегулировать режим дня школьника, в том числе обязанности по дому, учащимся- самоорганизоваться, смотивировать себя на учебу, отдельным учащимся удалось снизить тревожность избавится от отрицательных качеств личности.

5. Мнение ребят разделились: одни с удовольствием самостоятельно составляли свои маршруты и следовали им, другим приходилось помогать и направлять.