Во время просмотра начала фильма, точнее титров дети заинтересовались прорисовкой кадров, что подтолкнуло, после просмотра всего фильма, нарисовать самый важный момент фильма, который для каждого ребёнка оказался сутью/вышкой/идеей ролика. После рисования было обсуждение, какой замысел фильма был, кто что понял и что уловил.

Проработали характер и поведение каждого персонажа фильма, выявили 4 разных личностей в целом:

- мальчик, которому ничего не нужно

- мальчик, который хочет идти против системы

- мальчик, который не боится быть правильной белой вороной

- мальчик-изгой

Обсуждение личностей: провели разбор качеств каждой личности. На каждую личность ребята приписали по 5 качеств.

Домашним заданием было: составить вместе с родителями  экологический план, что необходимо сделать в первую очередь на выходных, на каникулах, в жизни для предотвращения экологического кризиса