9 января в 8-9 классах МБОУ Титовская СОШ был просмотрен художественный фильм "Интервью с неудачником". После просмотра провели беседу о том, как кинокартина формирует у школьников понятия «единство слова и дела» как одного из базового качества личности. Данный фильм был нацелен на то, чтобы показать детям, ЧТО именно они говорят (обещают)? Способны ли они соответствовать своим словам? Понимают ли они последствия своих слов? И что было неожиданным? Дети признали то, что они не сдерживают своих слов и обещаний, но они этого даже не замечали.

После длительной дискуссии и большого количества приведённых личных примеров из своей жизни, обучающиеся пришли к выводу что, проблема единства слова и дела многогранна. Но главная ее суть состоит в том, что когда мы говорим о единстве слова и дела, то имеем ввиду прежде всего моральную надежность человека: являются ли его заверения, обещания действительным выражением его мыслей и намерений, можно ли на человека положиться, особенно в трудных обстоятельствах. Это вопрос о гармоничности человека, о тех качествах, которые присущи личности человека. Конечно же дети отметили то, что больше всего они дают обещаний своим родителям и учителям добросовестно учиться и не сдерживают их.

Следовательно, благодаря такой беседе детьми было принято решение принять участие в социальной практике на воспитание у учащегося ответственного отношения к слову, к обещанию перед своими родителями, учителями и одноклассниками. Девятиклассники пришли к выводу, что им необходимо благополучно сдать экзамены, а для этого они должны много работать как в школе, так и дома. Дети дали друг другу обещание и поставили себе цель, что не подведут класс и через две недели покажут высокий процент успеваемости по школе, а для восьмиклассников это будет примером.

В первый день проекта перед нами всплыла точно такая же картина, как в фильме. Мы заметили, что класс можно разделить на три группы с разными линиями поведения. Первая группа – говорит и не держит слово; вторая – не говорит, но делает; третья –говорит и держит слово, но делает глупость. Каждая группа имеет свои недостатки, над которыми нужно работать сообща.

Для достижения своей цели ученики составили чёткий план, который договорились строго выполнять. Самым сложным пунктом в этом плане для всех учеников был полный отказ на всю неделю от телефона. Вторым по сложности пунктом стало соблюдение режима дня, ну и конечно же выполнение всех домашних заданий. Телефон и несоблюдения режима дня, как отметили школьники – это две самые вредные привычки, которые влияют на успеваемость в школе. Но, девятиклассники достигли своей поставленной цели и решили на этом не останавливаться, а продолжать дальше вести правильный образ жизни, который поможет им благоприятно готовиться к ОГЭ. Но также они отметили, что только сдержав данное слово, можно достичь любой поставленной цели.

После такой практики они пришли к выводу, что единство слова и дела - неразрывность идей, взглядов и поступков человека, важнейшее проявление его жизненной позиции. Без единства слова и дела нельзя говорить об устойчивости убеждений личности, активных началах ее сознания, мировоззрения. В неразрывности слов и поступков, решений и действий проявляются моральные принципы и нормы, личностные ориентации и установки, эмоциональные состояния, чувства и воля.

Да, и ещё, весь период дети работали под девизом: «Все за одного, а один за всех, тогда и в деле будет успех».