1.Инициатива социальной практики исходила от детей и была одобрена классным руководителем.

2.В практике участвовали учащиеся 6 класса и воспитанники детского сада (группа при школе)

3.Спасибо за фильм, после просмотра которого,  ребята в корне поменяли своё мнение , отвечая на вопрос: "Что такое счастье?" У одного их них младший брат посещает детский сад, он и предложил пойти к деткам. Девочки придумали выполнить  аппликацию на зимнюю тематику, наши мальчики поддержали. Сначала в течение двух дней вырезали заготовки, раскрашивали , выбирали фон, размещали на листе. Затем дружно пошли в детский сад. Почти все детишки  сразу вовлеклись в творческое дело. Только двое из них, мальчик и девочка,  никак не хотели. Общими усилиями, с улыбками на лицах, Лене и Вите удалось заинтерисовать их. В конце работы  девочка Маргарита  взяла молча рисунок, глаза светились от счастья, прижала его к себе, а от Лены не отходила, держала её за руки. 

4. В реализации практики оказала организаторскую помощь воспитатель.

5.Детки светились от счастья, а мои ученики после посещения эмоционально обсуждали хорошее сделанное дело.  В группу родителей воспитатель отправила фотографии. Родители малышей  просили  прислать по-больше фотографий, благодарили школьников.

Воспитатель была довольна, обратилась с просьбой к шестиклассникам  не останавливаться на этом и посетить  снова детский сад.

Оказывается вот оно счастье, совсем рядом.