Инициатива исходила от учащихся, кроме того, мои личные наблюдения над детьми помогли построить разговор.

   В выполнении практики участвовали десятиклассники и, конечно же, о мечтах детей знали и родители, которые воспитывают   у школьников целеустремлённость, настойчивость в достижении цели.

   Просмотрев киноурок "Школьные ботаны", активно его проанализировали  и поняли, что, если есть цель, к ней надо стремиться,  и эта цель помогает другим.

   В классе 12 человек, и уже у каждого есть цель в жизни.Например, Владимир мечтает служить в элитных войсках, поэтому он целенаправленно готовит себя к этому: имеет первый юношеский разряд по лёгкой атлетике, значки ГТО (золотой, бронзовый, серебряный в разные годы),  активно участвует в муниципальных этапах олимпиад по географии и ОБЖ, где по ОБЖ занял призовое 2 место.  Он активно пропагандирует среди школьников здоровый образ жизни  и членов спортивной секции. Снежанна мечтает окончить школу с золотой медалью. На уроках активна, постоянно в поиске нужной и дополнительной информации для каждого урока, эмоциональна, культурна - в итоге первое полугодие закончила на "отлично". В классе- консультант по всем предметам. Семён увлекается робототехникой и информатикой. Посещает занятия в Кванториуме и приготовил индивидуальный проект "Роль искусственного интеллекта в жизни человека". Активный помощник всех учителей при использовании техники на уроках.

      Ребята вспомнили о том, что в 9 классе посадили аллею деревьев в школьном дворе, поливали растения, все деревца прижились. Была цель- оставить память в школе о своём классе, и 26 деревьев радуют всех.

      10 класс провёл беседу с учениками 9 классов о выборе жизненного пути после  окончания основной школы, старшеклассники объяснили, почему нужно иметь цель и как можно её реализовать.

    Рекомендовала классным руководителям 8-9 классов просмотреть киноурок и обязательно построить беседу со школьниками.