После  обсуждения фильма  учащиеся задумались о главном в  жизни-ответственности за тех, кто  их  окружает. Они   рассуждали о том, откуда у мальчика  воля и умение замечать чужую беду, помогать и поддерживать нуждающихся. Учащиеся поделились впечатлениями о том, какие добрые дела  они делают для людей, которые оказались в сложной ситуации. Выполняли задания «Оцени поступок», «Продолжи пословицу», «Какие добрые дела, а какие – нет».  Затем учащиеся обвели свои ладошки, на которых написали сделанные ими добрые дела, нарисовали своё доброе сердце и соединили ладошки  в Круг добра. Они   посетили стареньких бабушек, оказали посильную помощь, поговорили с ними, рассказали о своей жизни в школе, о том, чем любят заниматься в свободное время.  Бабушки ощутили заботу  и внимание со стороны детей. Дети остались довольными и счастливыми. Инициатива по совершению добрых дел исходила от детей.