Акция была предложена учителем. Он обратил внимание учащихся на то, что некоторые первоклассники до сих пор имеют трудности с чтением и предложил хорошо читающим ученикам им помочь. Во время практики устраивались минутки совместного чтения. У детей эта практика вызвала положительные эмоции. Совместное чтение продолжают практиковать. Стали помогать друг другу и по другим предметам.