Инициатива исходила от детей. Они предложили организовать с младшими школьниками подвижные игры на переменах, чтобы их занять и предупредить нарушение порядка.

В выполнении практики приняли участие учащиеся 5 класса , их классный руководитель, учаиеся 1-4 классов

Были предложены, обсуждены и отобраны подвижные игры , которые позволили занять учащихся во время перемены с пользой для них.

Учащиеся попробовали себя в роли организаторов, но она не всем приглянулась, что явилось одним из элементов самопознания.