1) Провели в 1 классе агитбригаду

«Мир начинается с уважения»
Задачи:

- разъяснить содержание и необходимость моральных норм уважения и самоуважения;

- формировать собственную позицию к уважению как нравственной категории;

- развивать навыки межличностного взаимодействия;

- выявить различные способы формирования уважения и самоуважения среди учащихся.
   Китайский мыслитель Шоу-Дао когда-то говорил своим ученикам: «Проявляйте уважение к тем, кто достоин его, ибо в этом нет ничего постыдного; проявляйте уважение к тем, кто жаждет его, ибо в этом нет ничего трудного; проявляйте уважение к тем, кто недостоин его, ибо в каждом есть что-то, достойное уважения».

- Как вы думаете, почему тема уважения была, есть и будет актуальна всегда?

- Как вы думаете, какие  человеческие качества достойны уважения?

   Ребята рассказали ,  что уважительность во всех культурах почитается как важная добродетель, а презрение, дерзость, непочтительность, пренебрежение осуждаются.

 «Традиция почитания старших»

1. Знаете ли вы, что традиция почитания старших уходит своими корнями в далёкое прошлое? 

2. Русские крестьяне, прививая детям любовь к отчизне, воспитывая их на героических подвигах предков, старались также показать им, что любовь к родине начинается с любви к родителям и с проявления уважения к людям старшим по возрасту. Славяне считали почитание отца и матери главной добродетелью человека. 

3. По крестьянской этике, требования которой должны были усвоить подростки, уважения были достойны не только родители, но и вообще все старшие по возрасту люди. При этом подростки не должны были решать для себя, достоин или не достоин тот или иной старик их заботы, почтения и уважения. По мнению славян, старшие требуют к себе уважения уже потому, что они прожили долгую, трудную жизнь и много сделали для людей. 4.Большую роль в воспитании у детей этого чувства играли сказки и бывальщины -поучительного характера. Вечерами в тёплых избах бабушки и дедушки рассказывали внукам реальные

      Дети рассуждали над вопросом
- А каково отношение к пожилым людям в нашем обществе?
Затем детям было предложено  составить портрет уважительного человека. Какие нравственные качества лежат в основе такой личности? Что уважительный человек должен делать регулярно и чего не должен делать никогда?

Уважительный человек

2) Оформили вместе с первоклассниками «Дерево Уважения» - протяни руку помощи и уважения человеку.

3) Подобрали пословицы об уважении разных народов и оформили плакат. Объяснили их смысл первоклашкам.
«Пословица недаром молвится».

Народная мудрость всегда была сосредоточена в пословицах и поговорках. В них простой народ выражал свое отношение к человеческим достоинствам и недостаткам, в том числе к уважению и неуважению.

-------------

·         Поклониться - голова не отвалится. (Русская)

·         Где есть ум, есть и уважение. (Абхазская)

·         Кто сам себя не уважает, того и другие уважать не будут. (Русская)

·         Человека уважай, но достоинства не теряй. (Русская)

·         Бранью уважать себя не заставишь. (Монгольская)

·         Не дорог обед, дорог привет. (Русская)

·         Худого человека ничем не уважишь. (Русская)

·         Добивайся не услужения, а уважения. (Кабардинская)

·         За фальшивое уважение не жди почтения. (Русская)

·         Уважение трудно заработать, но легко потерять. (Русская)

·         Добро приносит богатство и уважение, зло приносит проклятие и унижение. (Лезгинская)

·         Если народ уважаешь, к себе уважение проявляешь. (Казахская)

·         Горе и гибель народу, у которого младшие перестанут почитать старших. (Абхазская)