Учащиеся 9 "Б" класса предложили использовать фильмы проекта «Киноуроки в школах мира» на занятиях по английскому языку. В связи с актуальностью темы реализации воспитательного потенциала учащихся на уроках иностранного языка учителями было решено опробовать использование данных видеофрагментов на уроке английского языка. 

20.02.2023 был проведен урок "Мой друг",  фильм «Не трус и не предатель» учащиеся 9 класса смотрели в рамках темы «Дружба». Предлагаемый киноурок нацелен на воспитание у школьников внутренних, нравственных качеств личности, таких как честность, преданность, благородство.

Сразу было оговорено, что дети обсуждают моменты видео и выполняют все предложенные задания только на английском языке. Учащиеся с интересом воплотили в жизнь  данную идею, активно участвовали в процессе урока, а также предлагали свои варианты заданий к данному видеофильму. 

По итогу проведения урока мы отметили активную работу всех учащихся, дети говорили и объём высказывания получился приличным. В качестве домашнего задания было предложено написать о друге, используя активную лексику урока или снять видео о друге. 

Применив на практике данный вид работы на уроке английского языка, мы выявили следующие преимущества. 

1)            Учащиеся с гораздо большей охотой берутся обсуждать события в полюбившихся им киноуроках, так как знакомы с проектом в рамках внеклассной работы. 

2)            Активизирована мыслительная деятельность абсолютно всех учащихся, так как все понимают, о чем идет речь и хотят выразить свое отношение к просмотренному. 

3)            Учащиеся предлагают свои варианты работы с фильмом, что также является значимым моментом в формировании положительной мотивации к изучению и иностранного языка. (Предлагали переводить фильмы, снимать свои ролики, а также самим составлять задания по содержанию просмотренного)

4)            Возможность применения абсолютно любых форм работы, которые можно использовать в работе с видеофрагментами: викторина, обмен мнениями, создание постера, ролевая игра, написание окончания истории и другие.

5)            Создание максимально комфортной атмосферы для плодотворного труда учащихся на уроке. 

Ссылка на презентацию к уроку https://cloud.mail.ru/public/CKfi/PJ4UU2m5z