Киноурок в 4А классе. «Стеша».

Цели занятия:

• Формирование у учащихся представлений о чувстве долга, самоотверженности, верности своим жизненным принципам, понимания экологии как основы взгляда на жизнь в нашу эпоху;
• формирование основ российской гражданской идентичности, становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
• формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии;
• формирование уважительного отношения к иному мнению, умения вести диалог.

Задачи занятия:

личностные:

• дать представление об экологии как основе жизни современного мира;
• ознакомить детей с понятиями «героизм», «самоотверженность» и «верность своему идеалу» на примере сюжета фильма;
• начать овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
• развивать этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, понимание сопереживание чувствам других людей;
• продолжить принятие и освоение сопиальной роли обучающегося, развитие эмоциональных мотивов деятельности и формирование личностного смысла деятельности;
• развить представления о самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;
• продолжить развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, формирование умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
• формировать установку на безопасный, здоровый образ жизни, работу на итоговый результат.
  метапредметные:
• Развивать умение работать с информацией в процессе чтения: умение ориентироваться в источниках информации, адекватно понимать прочитанное, сортировать информацию с точки зрения ее важности, делать выводы и обобщения. 

предметные:

• Развивать кругозор учащихся, обогащать словарный запас.

На первой неделе апреля мы просмотрели фильм «Стеша». При просмотре фильма у обучающихся закрепилось понимание того, что такое экология в современном мире, особенностей проявления героизма в наше время - в быту и в экстремальных ситуациях, умение анализировать и оценивать поступки других и свои поступки. После просмотра ребятам было задание «придумать

общественно полезную акцию по теме киноурока.

На второй неделе мы с обучающимся 4А класса провели собрание и выбор общественно полезной акции по теме киноурока из придуманных, назначили срок её реализации. Учениками было предложено провести внеклассное занятие в интерактивном формате «День Земли», куда приглашались все обучающиеся начальной школы, провести викторину по экологии,а также 4А приняли участие в международном конкурсе по экологии «Экология России».

На третьей неделе апреля обсудили результаты социальной практики и подвели итоги.