Социальная практика Тема: коллаб 5-7 классов Цель: формирование у учащихся мотиваций к осознанному поведению по моральным правилам справедливого человека. Задачи: 1. Довести до сознания ребенка мысли о том, кто такой справедливый человек, какими качествами он должен обладать, воспитание в детях чувства справедливости. 2.Развивать учебные умения работы с информацией в процессе чтения: умение ориентироваться в источниках информации, адекватно понимать прочитанное, сортировать информацию с точки зрения ее важности, делать выводы и обобщения. Развитие кругозора учащихся, обогащение словарного запаса. 3. Продолжить работу по воспитанию нравственности через анализ содержания художественных произведений. Развивать внутреннюю установку личности, поступать согласно своей совести. Научить детей думать и привить в них такие качества, как доброта и справедливость. 4.Прививать любовь к классической музыке. 5. Развивать стремление к самосовершенствованию и волю к победе 6.Воспитывать чувство справедливости к окружающим людям и к себе. 7.Учиться уважать законы общества, в котором живем. Ход работы 1 неделя. Высказывания великих людей о справедливости. Солнце и туча (эти изображения на ватмане) Каждый класс получает конверты с заданиями. - Ребята, перед вами листики, на которых написаны различные человеческие чувства. Попробуйте выбрать качества, которые, по вашему мнению, соответствует справедливому человеку . Прикрепите эти листочки к солнцу или к туче. Миролюбие, злорадство, эгоизм, конфликт, доброта, унижение, сострадание, великодушие, благосклонность, бестактность, хвастовство, честность, лень, скупость, ложь, поддержка, сотрудничество, согласие, зависть, прощение, бестактность, грубость, бессердечность, уважение, отзывчивость, дружелюбие. 2 неделя. Чтение и обсуждение произведений в каждом классе. Василий Сухомлинский -Почему голуби прилетели к Олегу -Рогатка и воробьиное гнездо -Красивое и уродливое Творческий проект - рисунки справедливых поступков, которые совершали учащиеся, и несправедливых поступков, которые были обращены в сторону учащихся. 3 неделя. Влияние классической музыки на человека. Прослушивание композиций. Антон Степанович Аренский Сергей Васильевич Рахманинов Изготовление маленьких сердечек, которые наполнены добротой и заботой, размещение их на рисунках о поступках.