1. Инициатива исходила от педагога и администрации школы.

2. В выполнении практики участвовали школьники и их родители. 

3. В силу того, что ученики моего класса - это первоклассники, то выполнение общественно-полезного дела в большей степени легло на плечи родителей. Мы с ребятами посмотрели фильм "Лошадка для героя", а после просмотра обсудили поступок мальчика, его решительность и целеустремленность., а также поведение Оксаны в начале фильма и в конце. Дети задавали вопросы: "Как мальчик не испугался немцев? Мог бы он поступить по -другому?Почему Оксана не слушала учителя? и др. Обсудив фильм, мы связали то далекое время, когда была война с этой войной, которая идет сейчас. Мы поговорили о каждодневном подвиге наших солдат, наших защитников и решили написать им слова поддержки или нарисовать рисунок. Так как дети еще не умеют писать, родители помогли им справиться с этим важным заданием.

4. Написанные письма и рисунки мы передали в нашу группу Vместе Z, которая вместе с гуманитарной помощью отправила на передовую письма от моих малышей.

5. Каждый ребенок вложил частичку своей души в письмо или рисунок. Мы желаем нашим защитникам здоровья, крепости духа и скорее вернуться домой.