1. После просмотра и обсуждения фильма "Здесь есть душа" мы с ребятами задумались над значением понятий : солидарность, сотрудничество, взаимопомощь, доброе дело. Шестиклассники, воодушевленные примером героини, которая подписывала и разрисовывала оплаченные стаканчики из-под кофе для других, выступили   с инициативной провести акцию доброты.

С этой целью в одной из групп социальных сетей было проведено голосование по выбору вида социальной практики: лавка добра  ( (организация сбора и раздачи в магазине товаров первой необходимости покупателям, которые нуждаются в этом) или вручение игрушек воспитанникам соседнего детского сада №25. Большинством голосов была выбрана акция "Игрушка- в ладошке..."

2. В выполнении социальной практики участвовали : ученики 6 а класса, их родители. Также были привлечены воспитатели детского сада №25. Так ребята выбирали игрушки, своими руками делали бумажные открытки. Родители же связались с администрацией и педагогами детского сада и помогли составить список по именам малышей младшей и старшей групп.

3. Каждому воспитаннику младшей и страшей групп детского сада №25 была приготовлена игрушка с добрым пожелание на открытке , сделанной своими руками. ( план сочинения -пожелания был разработан классным руководителем).

4. При реализации социальной практики шестиклассники проявили солидарность и сотрудничество, протянув руку помощи друг другу в изготовлении подарков для малышей.

Воспитанникам детского сада был устроен маленький праздник хорошего настроения, поскольку  каждый из малышей получил в подарок игрушку и доброе пожелание.

5.При оценке выполненного дела шестиклассники отметили, что им очень приятно было видеть радостный блеск в глазах малышей, когда они дарили им игрушки.А еще все ученики отметили, что когда они выходили из детского сада, то малыши махали им ладошками, говоря "до свидания" как хорошим друзьям. Шестиклассники предложили продолжить общение с детьми детского сада и прийти к ним зимой, чтобы организовать игры на свежем воздухе.