После просмотра фильма «Пять дней» члены ученического самоуправления «ЛИСТ» Пинковичской средней школы имени Якуба Коласа выступили с инициативой по созданию на территории школы естественной лаборатории под открытым небом – экотропы «На ростанях». Название экотропе мы придумали не случайно: в наше деревня Пинковичи работал  учителем Якуб Колас. Живописную природу деревни Пинковичи поэт мастерски описал в своей трилогии «На ростанях». Главным вопросом, которым задается главный герой, - фраза «Для чаго чалавек жыве на зямлі?». В ответ на него, мировоззрение автора переходит от позиции обеспечения собственного комфорта и благополучия своей семьи по цепочке «Я → семья → ближайшее окружение → Родина → весь народ» к выводу, что у человека есть моральный долг не только честно работать на своем месте, но также помнить о более общих и далеко идущих целях на благо народа и Родины.

Идею поддержали учащиеся объединений по интересам «Техническая мастерская», «Столяры». И сегодня школьная экотропа «На росстанях» – это и лаборатория для исследований, и мастерская для труда.

В выполнении практики при поддержке администрации школы и под руководством учителя трудового обучения Лебедева Виктора Олеговича участвуют учащиеся объединения по интересам «Техническая мастерская» (занимаются  разработкой  эскизов объектов экотропы) и учащиеся 10 и 11 классов, получающие на базе школы профессиональную подготовку в рамках учебного предмета «Трудовое обучение» по профессии «Столяр» (занимаются изготовлением объектов экотропы в соответствии с полученными эскизами). 

 Данная социальная практика ещё не завершена: реализуется ее проектировочный этап – изготовление и монтаж объектов экотропы.  Но многие поставленные задачи уже решены. Пока длина экологической тропы невелика и работа на ней продолжается, а самое главное – все изменения на ней происходят при участии школьников. Они с большим увлечением занимаются благоустройством экологической тропы – занятным, интересным и благородным делом. Сегодня силами учащихся уже изготовлены объекты и частично обустроены такие станции экотропы как «Сухой ручей», «Альпийская горка», «Зеленый наряд школы», «В гостях у птиц», «Цветочная мозайка». Заготовлены бревна видового состава деревьев для станции «Дендрофон».

Реализация социальной практики Экотропа «На ростанях» обеспечивает личностную включённость детей и взрослых в практическую преобразующую деятельность;

увеличивается число учащихся, привлеченных в экологическое волонтерство (природоохранную, исследовательскую, практическую, агитационно-пропагандистскую, культурно-досуговую деятельность), что поможет им стать социально активными  гражданами и приобрести такие ценные качества гражданина как ответственность и трудолюбие;

благоустройство и рациональное использование природной территории  школы (уход за экотропой  и периодическое дооборудование будут приучать детей к общественно полезному труду и бережному отношению к общему достоянию).

В перспективе ребята планируют дообустроить экотропу новыми обектами и использовать новые инновационные технологии в работе экотропы. Например,  геокешинг – туристскую игру с применением спутниковых навигационных систем, состоящей в нахождении тайников, спрятанных на экотропе. Геокешинг можно будет организовывать между командами из разных школ, чтобы как можно большее количество детей и взрослых могли познакомиться с природой нашей малой родины, виртуально пройдя по нашей тропе.