1. Иницитива исходила от детей: на одном уроке смотрели киноурок и обсудили, что можно сделать полезного, а на другом уроке говорили об юннатском движении и "бердвотчинге" (наблюдение за птицами). Дети предложили сделать кормушки, чтобы поприветствовать прилетающих птиц (т.к. день птиц летом, день синички в ноябре, а они прилетают к нам уже в октябре).

2. В выполнении практики участвовали дети, их родители и братья и сестры.

3. Продукт практики - кормушки для птиц (одна представлена на фото). Для реализации практики было нужно: 1) найти вещи, которые пригодятся для работы (помогали родители), 2) сконструировать кормушку и раскрасить так, чтобы она была похожа на привычное местообитание птиц, 3) повесить кормушку рядом с домом, насыпать семечек и наблюдать за птицами.

4. Помогли птицам найти питание зимой.

5. Рефлексия детей: "Цель практики достигнута - мы помогли птицам не остаться голодными в столь холодное время. Уже прилетали синицы, воробьи, голубь и большая ворона. Оцениваем работу на 8/10, т.к. можно улучшить конструкцию кормушки".