Классный час по теме «Дружелюбие» 1. Дружелюбие. 1. Дискуссия по вопросам: • Зачем учиться дружелюбию? • Какие люди больше нравятся: с улыбкой на лице, или кислой гримасой? • Чем нам может помочь вежливость и дружелюбие? 2. Работа по группам. Задание. Придумать дружелюбное разрешение конфликта. Класс делится на 3 группы. Каждой даются карточки с ситуациями, содержащими небольшой конфликт. 3. Игровое задание на рефлексию. «Советы». 1 группа. Посоветуйте родителям, что им делать, если их ребенок не хочет делать уроки. 2 группа. Посоветуйте ученику, который пришел в новый класс и не знает, как ему себя вести, чтобы понравиться. 3 группа. Посоветуйте ученику, который поссорился со своим другом и не знает, как попросить прощения. 4. Заключительное слово учителя о том, что дружелюбное отношение к людям помогает избежать многих конфликтов и проблем. 2. Наш класс - дружный коллектив? 1. Дискуссия. • В каком классе лучше учиться: где дети хорошо друг к другу относятся, или в том, где плохо? Почему? • Что дают хорошие отношения в классе? 2. Работа по группам: Задание. Вспомнить и записать как можно больше хороших слов о своем классе. Какой он, что хорошо получается… Далее каждая команда отчитывается. Выигрывает та, у которой список будет длиннее. 3. Вывод учителя о том, что в коллективе, где хорошие отношения не нужно бояться ошибиться, туда хочется приходить каждый день. Становится легче, когда за тебя волнуются и переживают, а значит, ценят и любят… 4. Задание. Представьте, что наш класс – это маленькая планетка, а все мы – «звездочки». Ребятам раздают заранее вырезанные звездочки. Под музыку каждый ученик пишет «на звездочке», какая она и что хочет пожелать остальным. Затем по очереди дети подходят к газете и приклеивают свои звездочки на «Планету друзей».