Очередной киноурок дети ждали с большим интересом. Просмотрев урок, описание и трейлер было, решено организовать предварительную подготовку к просмотру видеофильма. Мы показали детям трейлер, обсудили тему, предположили дальнейшее развитие событий. Им было предложено обдумать, какую работу мы можем провести по результатам просмотра и обсуждения. Дети предложили сделать коллаж, отражающий тему экологии, поднятую в фильме. Они, вместе с родителями, занялись подбором материала и инструментов для групповой работы. Во время просмотра ребята очень эмоционально реагировали на развитие событий, хотели задать вопросы, высказать свое мнение. Фильм всем понравился, дружно обсуждали, спрашивали о том, что было непонятно. Во второй части урока разделились на две команды, работая по принципу создания творческого проекта. Подготовили защиту своей работы, обсудили, как эти работы перекликаются с проблемой, рассмотренной в фильме. Эмоциональный подъем, который прослеживался в поведении детей, позволил понять, что это им нравится, близко и понятно. Такой опыт очень полезен для развития детей любого возраста.