1.Инициатива исходила от детей. Перед просмотром фильма детьми мною была проведена эвристическая беседа, подводящая детей на раскрытие и понимание качества «взаимопомощь».На примере  действий героев фильма «Волшебники» дети озвучили предложение организовать доброе дело, направленное на помощь пожилым людям. Один из учеников рассказал о Территориальном центре социального обслуживания одиноких людей, в котором работает его мама. Так возник идейный ориентир организации социальной практики.

2. В выполнении практики участвовали школьники, их родители и социальные работники, осуществляющие совместное с детьми посещение своих подопечных на дому.

3. Что конкретно было сделано? На уроке технологии мамы из родительского комитета провели детям мастер-класс по изготовлению картонных сапожек. Дома каждый ребёнок со своими родителями наполнили наши чудесные сапожки угощениями. После этого, благодаря сотрудничеству с Территориальным центром социального обслуживания (оказания социальных услуг) администрации Советского района г. Макеевки, школьники совместно с соцработниками посетили на дому одиноких пожилых людей и инвалидов. Для них мы подготовили новогоднее поздравление и вручили изготовленные нами сапожки с угощениями.

4. Была оказана адресная помощь гражданам пожилого возраста, инвалидам и одиноким нетрудоспособным лицам, которые нуждаются в посторонней помощи и обслуживании.

5. В процессе коллективного обсуждения нашей социальной практики ребята говорили о том, что они не ожидали такой приветливости и искренней радости людей, которых они посетили. Наперебой вспоминали слова благодарности, которые услышали. Пришли к выводу, насколько важны внимание и поддержка одиноким людям.

Дети ещё раз убедились в том, что объединение индивидуальных усилий каждого даёт возможность оказывать посильную помощь нуждающимся.

Человек создан быть опорой другому,

потому что ему самому нужна опора

  Николай Некрасов