Социальная практика №6549

Уважительное отношение к природе

Н*** Валентина Е***

МБОУ Займищенская СОШ им. Ф.Г.Светика г.Клинцы, Брянская область

Фотография социальной практики №6549 - Уважительное отношение к природе

Стеша


35


9 апреля 2021г


3а и 3б


Экологичность



9 апреля 2021г


Опубликована


Обучающиеся 3а и 3б классов МБОУ - Займищенской СОШ им. Ф. Г. Светика г. Клинцы Брянской области просмотрели фильм "Стеша". Этот фильм не оставил никого равнодушным. Вместе с героиней фильма ребята переживали за судьбу леса и его обитателей. Всем хотелось, чтобы девочке помогли в решении проблемы. Дети остались довольны , что все закончилось благополучно. Фильм показал ребятам , что нужно беречь природу и бережно к ней относиться. Фильм актуален, поучителен.

 После просмотра фильма наш класс вышел  на экскурсию во двор школы. Там  ребята увидели много скворцов. Они собирали что-то в траве и улетали. Один из учащихся рассказал, что его папа делает  скворечники и развешивает возле дома. Было решено  и возле школы повесить скворечник. За помощью мы обратились к Радченко А.Н., который рассказал и показал нам как правильно сделать скворечник. Дети не только смотрели ,но и принимали участие в работе по изготовлению домика для птиц. .

Скворечник сделан ,но где и как его повесить? С этим вопросом мы обратились в сельскую библиотеку. Изучили необходимую литературу. Осмотрели школьный двор и подобрали место для скворечника. Но сами повесить его мы не можем. И здесь нам помог Радченко А.Н. Он  закрепил домик на дереве. Теперь каждый день мы наблюдаем не заселились ли жильцы в новую квартиру. А скворцов во дворе школы стало еще больше.

Ребятам так понравилось помогать птицам, что многие сделали  вместе с папами скворечники и развесили в своих садах.

Так же на уроке технологии ребята сделали  деревца из бумаги. Но перед этим каждый ребенок подготовил сообщение «Деревья нашего края». Во время работы каждый старался сделать то дерево, о котором подготовил сообщение.

Закончили мы свою работу выставкой и  знакомством с сообщениями учащихся.

Экспертная оценка:
0
Самоанализ:
0