1. Инициатива исходила от детей.

2. В выполнении практики принимали участие дети.

3. После просмотра фильма дети приняли участие в акции "Письмо солдату", в сборе гуманитарной помощи бойцам СВО.

4.Участник высказывали свои предположения, о том какие качества они смогли бы взять у «своего героя». Киноурок помог ребятам осмыслить, что означают для них такие понятия как - ГЕРОЙ И ГЕРОИЗМ!

5.После просмотра фильма ребята активно обсудили свои впечатления, попытались поставить себя на место главного героя, задаваясь вопросом, смогли бы они также броситься в речку, чтобы помочь товарищу. И самой главной темой дискуссии стало определение своего героя для подражания. Варианты были самые разные, от киногероев до великих полководцев.