Цель проекта «Здорово здоровым быть»:

Популяризация здорового образа жизни, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха, формирование личности стремящейся к сохранению физического  здоровья.

Задачи проекта

1.       Содействие сохранению здоровья школьника.

2.       Формирование у школьников представления о собственном здоровье и здоровье окружающих.

4.       Обеспечение детей необходимой информацией для формирования собственных путей и приемов, позволяющих сохранять и укреплять здоровье.

5.  Воспитание чувства товарищества, коллективизма.

Ожидаемый результат:

1. Повышение приоритета здорового образа жизни.

2. Повышение функциональных возможностей организма.

3. Приобретение умений и навыков, позволяющих правильно вести себя в экстремальных ситуациях, формирующих устойчивую потребность быть физически и психически здоровыми.

Над проектом «Здорово здоровым быть» наша школа работает ни один год. Расположена школа в экологическо-чистой зоне на берегу Волго-Донского канала, чистый воздух, удаленность от города, положительно отражаются на здоровье школьников, ежегодные победы наших обучающихся в спортивных соревнованиях разных уровней, тому подтверждение.

Термин «здоровьесбережение» получил широкое распространение в педагогической литературе и в повседневной жизни. Под этим обычно понимают систему мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса.

Одной из важнейших задач, стоящих перед школой, является сохранение здоровья детей. Можно считать, что здоровье ученика в норме, если:

а) в физическом плане – умеет преодолевать усталость, здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой;

б) в интеллектуальном плане – проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;

в) в нравственном плане – честный, самокритичный, эмпатичный;

г) в социальном плане – коммуникабелен, понимает юмор, сам умеет шутить;

д) в эмоциональном плане – уравновешенный, способен удивляться и восхищаться.

  В нашей школе присутствуют основные компоненты здоровьесбережения:

·                   проводятся профилактические прививки, и ежегодная диспансеризация учащихся;

·                   обеспечивается высокая двигательная активность детей;

·                   в школе организовано здоровое питание.

С целью решения проблемы сохранения здоровья, мы регулярно реализуем  целую серию мероприятий

Очень большое значение для укрепления здоровья играет утренняя зарядка, которая проводится ежедневно в начале учебного дня, на нее уходит немного времени, но пользы она приносит много.

У  учащихся начальной школы после третьего урока проходит динамическая пауза на улице. Такая прогулка детей в течение 20-25 минут позволяет им не только отдохнуть, но и набраться сил для дальнейшей учёбы. Детям очень нравится такой перерыв.

Вторая половина дня  всегда насыщена различными видами деятельности.  Это прогулки на свежем воздухе, занятия в спортивных секциях, в танцевальном и вокальном кружках.

 В нашей школе стало  традицией каждый год проводить весенние веломарафоны, в которых принимают участие не только ученики, но и учителя и родители обучающихся.

С особым нетерпением ребята ожидают товарищеских встреч  по футболу, волейболу, баскетболу, теннису с учащимися соседней  школы. Такие встречи способствуют укреплению командного духа, воли к победе, умению устанавливать дружеские контакты, а также умению проигрывать достойному сопернику.

Дни Здоровья проходят у нас каждый год, они  приносят школьникам особую радость, мы отменяем все учебные занятия и   выезжаем за пределы поселка и весь день  проводим на свежем воздухе, участвуя в соревнованиях, эстафетах и конкурсах. Здесь, в природе, дети знакомятся с лекарственными и ядовитыми растениями, учатся оказывать первую помощь пострадавшему, участвуют в конкурсах на приготовление самого вкусного блюда на костре. А,  в общем, получают заряд хорошего настроения, бодрости, энергии.

Качество жизни напрямую зависит от еды, которую  употребляем мы. Правильно организованное и сбалансированное питание имеет немаловажную роль в формировании здорового образа  жизни .В обязательный рацион входят: фрукты, овощи, соки. Дети получают горячие, свежеприготовленные блюда. А родители с детьми  с большим удовольствием принимают участие  в конкурсах на самое здоровое, оригинальное  блюдо.

Забота о здоровье учеников неотделима от заботы учителя о своем собственном здоровье. Педагог подает пример своим образом жизни и своим здоровьем. Учителя нашей школы не имеют вредных привычек. Свободное время педагоги   посвящают туризму, активному отдыху, а также занятиям спортом (коньки, плавание, велосипедные прогулки). Собственный пример учителя лучше всяких слов познакомит детей с правилами здорового образа жизни. Ежегодно мы проводим товарищеские встречи между учителями и родителями обучающихся школы. В прошлом учебном году педагоги нашей школы приняли участие в городском конкурсе  «Самый здоровый педколлектив» и заняли  почетное 3 место.

И в связи с этим,  хотелось бы остановитьтсяна результативности данного проекта: дети, обучающиеся в таких условиях,  лучше учатся. По результатам прошлого уч.года ни один ученик не остался на повторный год обучения, в 4-6 классах до  80% «хорошистов» и «отличников», а главное - у ребят  улучшилось здоровье, они стали меньше болеть, за прошлый учебный год  посещаемость школы детьми увеличилась, т.е. пропусков занятий по болезни стало  на 40 % меньше по сравнению с прошлым уч.годом.

 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К ПРОВЕДЕНИЮ ШКОЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ»

.

I. Цели и задачи:

Популяризация здорового образа жизни.

Привлечение учащихся к занятиям физической культурой и спортом.

Воспитание чувства товарищества, коллективизма.

II. Руководство проведения праздника.

Ответственность за проведение возлагается на учителя физкультуры, заместителя директора по ТБ и заместителя директора по УВР.

III. Место и время проведения.

Праздник проходит ежегодно в апреле  года с выходом за пределы территории школы в  Западную балку, которая находится на расстоянии 1,5 км от поселка Водный. Начинается День здоровья с построения всех классов 1-9 классы (по прибытию к месту проведения мероприятия). Командиры классов поочередно сдают рапорт о готовности класса  к проведению Дня здоровья.  После этого главный судья соревнований оглашает порядок проведения Дня здоровья и выдает капитанам команды маршрутные листы, с которыми они направляются вместе со своей командой на разминку, а потом к первому этапу соревнований. Перед началом соревнований все классы устраивают себе место для стоянки, убирают мусор.

IV. Участники.

В состав команды входит весь класс. Участников в соревнованиях определяют классные руководители, участники могут меняться из конкурса в конкурс.

V. Программа.

Соревнования проходят строго по расписанию. Каждая команда приходит на этап в заданное время.

VIII. Награждение.

Окончанием Дня здоровья считается линейка, на которой оглашаются итоги соревнований, команды победители получают грамоты.

Спортивный праздник  «Здоровье – это  здорово!»

1 ведущий: Сегодня собрались вы здесь

Нам показать свои старанья-

День Здоровья на полянке

Устраивает состязания!

2 ведущий: Не бойтесь, дети дождя и стужи,

Чаще ходите на стадион.

Кто с детских лет со спортом дружит,

Всегда здоров, красив, и ловок, и силен!

1 ведущий: Да здравствуют сетки, мячи и ракетки,

Зеленое поле и солнечный свет!

Да здравствует отдых! Борьба и походы!

Да здравствует радость спортивных побед!

2 ведущий: Чтобы громче пелись песни,

Жить,  чтоб было интересней,

Нужно сильным быть, здоровым!

Эти истины не новы.

Со здоровьем дружен спорт.

Стадион, бассейн и корт,

Зал, каток – везде вам рады.

За старание в награду

Будут кубки и рекорды.

Станут мышцы ваши тверды.

2 ведущий: Только помните, спортсмены

Каждый день свой непременно

Начинают с физзарядки.

Не играйте с дремой в прятки.

1 ведущий: Вот здоровья в чем секрет!

Всем друзьям физкульт-привет!

2 ведущий: Школа, внимание! Начинаем  наш спортивный праздник  «Здоровье – это  здорово!»

1 ведущий: Школа равняйсь, смирно, приготовиться к перекличке.

(1 класс, 2, 3.4,5,6,7,8,9)

1 ведущий:    Прошу произнести клятву.

Навеки спорту верным быть:

Клянемся!

Здоровье с юности хранить:

Клянемся!

Не плакать и не унывать:

Клянемся!

Соперников не обижать:

Клянемся!

Соревнования любить:

Клянемся!

Стараться в играх первым быть

Клянемся!

2 ведущий:   Сегодня мы с вами совершим путешествие в Страну здоровья. В этом путешествии вы узнаете, что нужно делать, чтобы сохранить свое здоровье.

1 конкурс  «Конкурс походной песни»

( в этом конкурсе каждая команда должная придумать себе название, девиз и спеть песню)

2 конкурс «Спортивный марафон»

(Главный судья раздаёт маршрутные листы

капитанам команд.

В спортивный марафон входят несколько этапов.

а) прохождение болота (

б) перенос пострадавшего

в) биологический конкурс

г) пройди по бревну

3 конкурс  «Построй  пирамиду»

4 конкурс  «Здоровая пища» (таблички)
Ведущий  называет продукт, если он вредны -  дети  бегут  к дереву с табличкой  «Вредные продукты», а если он полезный -  дети бегут  к дереву с табличкой «Полезные продукты».
 

 Газированная вода, мороженое, гамбургер, торт, яблоко, ягоды, свекла и морковь, огурцы, помидоры, лук, молоко, чипсы, шоколад, кофе, кириешки, сухарики, чеснок, бананы, кефир, копчёная колбаса, рыба, мясо, кока- кола.
 Молодцы! Вы много знаете о том, какие продукты вредны, а какие полезны нам.

5 конкурс «Кулинарный поединок»

(каждая команда готовит вместе с классным руководителем своё блюдо, после того, как эти блюда попробует жюри, начинается обед)

Ведущий: Ну вот, ребята, наш праздник  подошёл к концу. Вы с честью выдержали все испытания, и каждый из вас достоин навсегда поселиться в Стране здоровья. Я желаю вам здоровья и успехов.

Вручение грамот, торжественное закрытие.

Использованная литература

1.     Столяров В.И., Быховская И.М., Лубышева Л.И. Концепция физической культуры и физкультурного воспитания (инновационный подход) //Теор. и практ. физ. культ., 1998, № 5, с. 11-15.

2.     Валеология: Программа для учащихся 1-11-х классов общеобразовательных школ /Под общ. ред. О.Л. Трещевой. Омск, 2006. - 70 с.

3.     Зайцев Г.К., Колбанов В.В. Колесникова М.Г. Педагогика здоровья. СПб, 2004. - 78 с.