На базе школьного краеведческого музея МБОУ СОШ №16 у учащихся 6 класса прошёл час мужества «Сроку давности не подлежит», посвященный 78 годовщине освобождения муниципального образования Новопокровский район. Ребята не только познакомились с историей освобождения родного Новопокровского района от немецко-фашистских захватчиков, но и узнали о судьбах героев-освободителей. В завершение мероприятия Поляков Никита подарил музею дубликаты фотографий и документов своего прадедушки – Канищева Ивана Васильевича.

Мы должны воспитывать гражданско- патриотическое воститание у обучающихся 

Цель и задачи

 Гражданско-патриотическое воспитание – многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность образовательной системы школы по формированию у учащихся свойств, присущих характеристике гражданина, патриота своей страны:

• умение жить в условиях рынка, обеспечивая себе экономическую самостоятельность;
• способность интегрироваться в сложившуюся систему общественных отношений;
• умение устанавливать контакты с другими людьми;
• готовность к объединению для решения лично и общественно значимых проблем, к сотрудничеству и согласию;
• неприятие агрессии, жесткости, насилия над личностью;
• умение любить свою Родину.

 Цель гражданско-патриотического воспитания – сформировать достойного гражданина и патриота России - это человек, обладающий широкими правами, соответствующим Международным правам человека, знающий свои права и умеющий их защищать, нетерпимый к любым проявлениям насилия и произвола, человек честно, по велению сердца выполняющий свои обязанности, чувствующий неразрывную связь со своим отечеством, его прошлым, настоящим и будущим и постоянно берущим на себя ответственность за его судьбу, своими конкретными делами помогающий своей стране стать сильнее и богаче.

Превращение социальных ценностей в личностные осуществляется на основе активной деятельности самой личности. Формы этой активности различны в разных сферах жизнедеятельности личности. Особенно важное значение имеет трудовая деятельность, в процессе которой происходит интенсивный обмен социальным опытом и осваивается система данного общества.

Патриотизм выражает отношение человека к Родине и Отечеству, т.е. любовь к Родине и верность к Отечеству выступают объектами ценностного отношения, иными словами патриотизм представляет «предметную» и (или) «субъектную» ценность. Как предметная ценность патриотизм рассматривается как явление, имеющее доброе, истинное, справедливое в своей основе. Как субъектная ценность он выражает нормативные представления, закрепленные в общественном сознании и культуре.

Важным моментом в определении содержания патриотизма является усиление взаимосвязи личностной значимости патриотизма и его коллективистического характера. Любовь к Родине как высшее моральное чувство обусловливает трансформацию потребностей общества, Отечества в собственные потребности отдельной личности. Все формы любви выражают потребность человека в других людях и стремление быть нужным, приносить пользу. Патриотизм, как и коллективизм, вбирает в себя единство и многообразие личностных и общественных целей, сотрудничество, взаимодействие людей. Это определяет направленность личности не только на собственное «я», но и вне себя, на других людей, что выражается в стремлении взаимодействовать, приносить пользу, сочувствовать. Проявлением этого служит осознание и выполнение человеком своего патриотического долга. В современных условиях в содержании данного понятия неизменным остается единство общественных и личных интересов человека, гражданина.