Данная социальная практика представляет собой решение проектной задачи "Охрана озера Байкал".  Во время выполнения заданий дети узнают о природе Байкала, его уникальности и опасностях, которые ему угрожают. Выполнение задачи направленно на развитие творческо-интеллектуальной активность и проектной деятельности обучающихся.  Благодаря наблюдению за работой ребят в группах экспертами и полученными данными из карты наблюдений, можно сделать выводы о сформированности УУД у  младших школьников. 

Задания, данной практики весьма разнообразны. Первое задание, которое нужно выполнить - отметить на карте полушарий местоположение озера Байкал. Во втором задании ребятом необходимо вычислить периметр самого глубокого озера в мире.  Далее, участники проектной задачи знакомятся с познавательным текстом об озере, в котором им необходимо найти ответ на вопрос: "Чем удивителен Байкал?".  Четвертое задание представлено в картинках, на которых можно увидеть обитателей Байкала, ребятам необходимо указать их названия. Слеующее задание представленно в форме зашифрованного текста от оитателей озера, ребята должны расшифровать текст и выяснить какие опасности грозят озеру и его обитателям. Шестое задание предполагает, что ребята при помощи таблицы соотнесут грозящие  жемчужине Сибири опасности и их последствия. Далее у ребят есть возможность ознакомиться с информацией о сроках разложения мусора естественным путем, на основе этих данных ученики в группе должны определить, сколько времени разлагаются определенные предметы оставленные туристами на берегу озера.  На основе выполненых данных ребятам в группах необходимо составить информационный плакат об озере Байкал, его значимости, грозящих ему опасностях и способах их предотвращения.