Социальная практика №75460

Любовь к природе

Т*** Ирина Н***

МКОУ ОЛЕНИНСКАЯ СОШ

Фотография социальной практики №75460 - Любовь к природе

18


2024-10-07


5 Б


Любовь к природе



2024-10-18


Опубликована




В рамках проекта «Киноуроки в школах России» обучающиеся  вместе с классным руководителем просмотрели фильм «Отыщи моё сердце». Главный посыл кинокартины таится в названии. Фильм раскрывает понятие любви к природе и любви к людям. Это фильм про любовь. Про детскую, светлую, чистую и со своими проблемами. Главные герои очень запомнились ребятам и оставили в их сердцах приятные эмоции.
Фильм «Отыщи моё сердце» — это не просто рассказ о духовно-нравственных качествах человека, это истории, которые формируют образ мысли и трогают сердце.
Темой для фильма была выбрана любовь к родному краю. Именно она стала тем ориентиром, которым руководствовались создатели картины. Любовь, олени и защита природы родного края – все это про фильм «Отыщи мое сердце». Она рассказывает не только про охрану окружающей среды, но и про экологию чувств, любви и взаимоотношений.
Бережное отношение к природе возникает, когда дети наблюдают за ней, учатся видеть её красоту, умеют ухаживать за растениями и животными. На этой основе и формируется любовь детей к природе и родному краю.

Мало пробудить в ребенке чувство прекрасного, важно учить оказывать посильную помощь природе. Например, посадить на клумбе перед домом несколько цветов и ухаживать за ними. Полезно участие в субботниках. Несколько таких проб, и желание оставлять после себя мусор сойдет на нет.
Учащиеся  приняли активное участие в уборке территории. 

Самооценка: 12
Экспертная оценка: 6
Фотография Тарасенкова Ирина Николаевна

Тарасенкова Ирина Николаевна

8 ★
Самооценка
Фотография Ковригина Надежда Ивановна

Ковригина Надежда Ивановна

4 ★
Экспертная оценка
Здравствуйте, Ирина Николаевна ! Составьляйте пожалуйста в дальнейшем описание практики примерно по этому плану:  Какой фильм посмотрели; Какое нравственное качество обсудили; Что предложили ребята или педагог для социальной практики и чья была идея; Что конкретно было сделано; Кто участвовал в выполнении практики? (Школьники, родители, общественные организации, приглашенные специалисты, представители местной администрации и др.) Какой вид поддержки был оказан. Кому удалось помочь при реализации социальной практики? Рефлексия школьников (их оценка выполненного дела, реакции, пожелания, сложности и вопросы). Как описать практику можно посмотреть на примерах №66115 и 74379. Спасибо за фото просмотра киноурока!