Социальная практика №7720

Созидательный труд, Экологическая акция " Подари скворечник птицам," " Таблички на учебно-опытный участок"

Г*** Ирина И***

МБОУ " Гимназия г. Болхова"

Фотография социальной практики №7720 - Созидательный труд,  Экологическая акция " Подари скворечник птицам," " Таблички на учебно-опытный участок"

Пять дней


29


7 апреля2021



Созидательный труд


0


7 апреля2021


Опубликована


- Ученики 5 "Б класса МБОУ "Гимназия г. Болхова"" Посмотрели фильм" Пять дней".  Социальная практика проводилась в рамках проекта «Киноуроки в школах России» по фильму «Пять дней» в 5б классе. Можно рекомендовать смотреть этот фильм всем, вне зависимости от возраста. Пересматривать, каждый раз открывать для себя что-то новое. Фильм довольно короткий, но в эти 20 минут уместили столько добра и сострадания, умения помогать, что многие и в один день не совершают. Равнодушных не было после просмотра фильма. В глазах ребят можно было увидеть чувство сопереживания за главных героев. Идея социальной практики заключается в том, чтобы объединить старшее и младшее поколение в преодолении каких-либо трудностей или в приобщении к совместному труду .Для многих  современных  людей жить параллельно – главная жизненная позиция. Равнодушие, невнимание к окружающим – редкое ли явление сегодня? К сожалению, чаще всего мы бываем невнимательны к самым близким людям, потому что просто привыкаем к их  существованию рядом с нами. Перестаем делать простые вещи, считая их необязательными, или просто прячась за якобы важными делами. Таким был сначала Максим. Но в конце фильма главный герой предстает совершенно  иным человеком. Как он раньше не понимал, что простые ежедневные  дела  могут приносить удовлетворение, радость, чувство сопричастности к общему большому делу.

 

Во время  беседы пятиклассники познакомились со шкалой «От потребителя к созидателю», а также выступили соавторами высказываний знаменитых  людей о созидательном труде. И ребята приняли решение помочь учителю биологии Лаврушиной М.В. изготовить таблички для учебно-опытного участка и с таким же предложением они обратились к ученикам параллельного класса. Те поддержали инициативу. ребята поняли, что они должны не только потреблять, но и заниматься созидательным трудом

 

Экспертная оценка:
0
Самоанализ:
0