В рамках системы воспитания созидательных качеств "Кино уроки в школах России проекта " О будущем " у ребят дошкольного отделения МБОУ ЦО"ПРИТЯЖЕНИЕ", корпус №5 "Матроскин" прошел киноурок «Друг в беде не бросит» по мотивам рассказа Елены Дубровской из её книги «Маленькие истории с большим смыслом».

На первой неделе в подготовительной группе прошел увлекательный киноурок, который стал настоящим праздником доброты и творчества! 

Дети посетили занятие с волшебником, который познакомил их с двумя замечательными стихотворениями Агнии Львовны Барто: «Зайка» и «Мишка». Вместе с нашими плюшевыми друзьями — Мишуткой Мишей и Зайчонком Крошем — ребята придумали невероятные истории о том, как они могли бы помочь Зайке и Мишке в трудные времена. Например: Даниил рассказал прекрасную историю «Вечером когда я прогуливался в парке с сестрой и мамой я заметил зайчика, который плакал. Я решил узнать у него почему он тут сидит и плачет и почему он мокрый. Зайчик поведал мне историю, которая разбила моё сердце и я предложил стать другом для зайчонка. Он согласился и мы пошли домой мыться. С тех пор мы не расстаемся с ним никогда». 

Это занятие не только развивало фантазию, но и учило детей сопереживанию и доброте.

Вторую часть киноурока мы посвятили знакомству с обложкой книги Елены Дубровской «Маленькие истории с большим смыслом», которую дети сами нарисовали. По мотивам этой книги был снят фильм, который мы с интересом посмотрели. Обсуждая главную героиню, дети пришли к выводу, что она не плохая, а просто мечтала о игрушке, в то время как её мама собирала деньги на важную операцию. София сказала: «Поступок не правильный потому что воровать это плохо, но она молодец что поняла и поступила плохо и решила вернуть деньги для мамы». А вот Ваня сказал: «Кристина очень храбрая потому что она призналась своим друзьям о своем плохом поступке». 

Вдохновленные стремлением героев помочь Кристине, дети открыто признались, что хотят заработать свои первые деньги, чтобы помочь другим.

Мы также провели разговор о добрых и плохих поступках с помощью волшебной тарелки и яблока. Воспитатель также поведала о своем плохом и хорошем поступке: «В детстве я разбила мамину вазу играя с мячом дома, но я призналась об этом маме и мы вместе разрешили ситуацию. Мама предложила платить за каждую хорошую оценку, а также за помощь дома. Так я накопила и купила маме новую красивую вазу». 

Рассматривая картинки с изображением различных поступков, дети обсуждали, где хорошо, а где плохо, и делились своими мыслями о том, как бы они поступили в той или иной ситуации. Картинка с мальчиком, который держит кошку за хвост дети стали бурно обсуждать поступок парня и рассказали что объяснили бы ему , что так делать нельзя. Потому что кошке больно. 

В итоге Андрей сказал «Любую болезнь лечит доброе слово или поступок». И дети согласились с этими словами. Ребята предложили ежедневно помогать детям младших групп — собираться на улицу, открывать двери и уступать место.

После просмотра фильма воспитатель спросил детей, знают ли они героев по имени Чип и Дейл и чем они занимаются. Дети уверенно ответили: «Они совершают добрые дела, помогая тем, кто попал в неприятную ситуацию». Каждый из них привел примеры своих добрых поступков из жизни, вот например Анна поделилась своим добрым делом: Когда я летом с мамой и папой гуляла в парке я попросила маму купить в магазине зерна чтобы покормить голубей». 

Мы обсудили, можем ли мы стать частью команды Чипа и Дейла и совершать добрые дела. У ребят было время обсудить и рассказать несколько замечательных идей:

1. Перебрать книги по возрастам и отдать их детям младших групп.

2. Собрать корм на зиму для птиц и пополнять кормушки. 

3. Убрать снег у главного входа в  детский сад вместе с нашими добрыми и храбрыми волонтерами. 

4. Заработать деньги и отправить их в фонд для детей с серьезными заболеваниями. Дети самостоятельно проявив инициативу попробовали продать браслет, который был сделан своими руками, а также за конкретную работу в доме у ребят получилось собрать деньги. Так например: София смогла продать браслет , который сплела младшему воспитателю. А вот Богдан проявив инициативу предложил папе порадовать маму и испечь ей блины, за что и получил свои первые деньги. 

5.Доброе дело- это помогать людям, которые уже не могут самостоятельно за собой ухаживать. Они не могут сходить сами в магазин, не могут убраться. Именно поэтому Егор вызвался поехать к 86 летней пенсионерке по имени Рая в гости и помочь убраться дома, а также привести продуктов для готовки. 

Неделя социальной практики подходит к концу и мы подвели итоги нашей работы, которую мы проводили ежедневно с ребятами:

- Таисия прокомментировала так: «Когда мы только начали помогать детям с младшей группы они были удивлены и просто смотрели на нас. Но потом они стали дарить свою улыбку и кто-то даже говорил спасибо».

- А также перебрав все наши книжки мы отправились к детям средней группы и порадовали их новыми книгами с красочными эллюстрациями.

- На помощь в уборке территории к нам приехали волонтеры из Спасского Педагогического колледжа,что сделало наше дело еще более значимым. В этот день мы не просто убирали территорию от снега — мы совершали самое доброе дело! Студенты рассказали детям о важности заботы о нашем окружении и о том, как простые поступки могут сделать мир лучше. Они также научили наших малышей правильно убирать снег, делая этот процесс увлекательным и познавательным. Такая практика не только помогла нам навести порядок на одной части территории детского сада, но и подарила детям новые знания и навыки. 

- Собрать корм на зиму для птиц и ежедневно пополнять кормушку. Дети самостоятельно по приходу родителей в детский сад говорили родителям о том, что хотят принести крупу, семечки для птиц, чтобы ежедневно пополнять корм в кормушку. Дети также объяснили значимость этого доброго поступка потому что ежедневно перед обедом дети вместе с воспитателем наблюдают за кормушкой на своей площадке. 

-Егор вместе с мамой отправился к 86 летней пенсионерке Раисе Арсентьевне, помог убраться, а также привез продукты и даже попробовал советские сладости, которые делали для детей. Карамельный леденец, который готовиться из одного ингредиента- сахара.

Когда воспитатель спросил: «Как вы заработаете деньги, если у нас еще нет образования и мы не ходим на работу?», дети предложили несколько креативных идей:

1. Помогать по дому — маме, папе, сестре или брату, сказала Катя. Например: «Помочь приготовить, навести порядок, помочь с уборкой». 

2.Нарисовать рисунки или сделать поделки из бисера для продажи, сказала Валерия. На вопрос воспитателя «Кому вы будете продавать, то что сделаете?», Валерия ответила: «Бабушке, тёте, дяде, воспитателям, школьникам». 

3. Выступить с песней или стихотворением на улице, вдохновившись примером из фильма, сказал Ваня. «Можно пригласить работников нашего детского сада и спеть для них песню в нашем музыкальном зале» 

- Именно таким образом дети смогли заработать свои первые деньги и при помощи воспитателя отправить их в фонд для помощи детей с серьёзными заболеваниями.

Этот месяц был наполнен яркими эмоциями и важными уроками о доброте, помощи и дружбе. Спасибо нашим добрым и отзывчивым родителям, которые вызвались также совершать добрые поступки. Мы гордимся нашими маленькими героями и их стремлением делать мир лучше!

Международный культурно-гуманитарный проект " О будущем" Система воспитания "Киноуроки в школах России" Мы созидаем будущее!

Фонд в который мы отправили деньги: https://www.life-line.ru/o-fonde/