"Правильный выбор профессии — это путь к успеху". 

В рамках проекта «Киноуроки в школах России» в октябре 2024 учебного года учащиеся 9В и 10 класса МОУ Школы №3 посмотрели короткометражный фильм «Город крылатого коня».  Фильм предлагает взглянуть на важность вдохновения в различных профессиях и жизненных сферах. Он показывает, как мотивация и стремление к самосовершенствованию могут приводить к выдающимся достижениям, независимо от того, идет ли речь о занятости в науке, технике или искусстве. Учащиеся начинают осознавать, что вдохновение — это не только мечты, но и упорный труд, постоянное стремление к цели и способность преодолевать трудности.  Таким образом, «Город крылатого коня» не только знакомит с основами профориентации, но и формирует у учащихся готовность к новым вызовам, рождая в них стремление к высоким идеалам и личной ответственности.  После просмотра киноурока с учащимися было проведено обсуждение вопросов: кому сопереживали в фильме и почему; какие ситуации откликнулись в сердце и почему. Что для них значит «Вдохновение»? Какие профессии им интересны. По итогам беседы учащиеся захотели попробовать себя в роли педагогов и психологов. Идея показалась им захватывающей — возможность взглянуть на учебный процесс с другой стороны, испытать себя в роли наставников. Каждый из них выбрал тему, близкую его сердцу. Кто-то решил рассказать о секретах математики, другие подготовили научные эксперименты, а кто-то вдохновлялся литературой.  Некоторые учащиеся 9В и 10 класса решили примерить на себя роль психологов, так как в дальнейшем будущем планируют связать свою судьбу с профессией педагога-психолога.

Дни подготовки были полны бурной активности: обсуждения, репетиции, подготовка материалов.  Уроки, мастер-классы, которые ведут сами дети, имеют множество преимуществ. Во-первых, они способствуют развитию лидерских качеств и уверенности в себе. Когда ученики становятся ведущими, они учатся организовывать процесс, находить общий язык с одноклассниками и справляться с волнением. Это важные навыки, которые пригодятся им в будущем. Во-вторых, такие занятия способствуют более глубокому усвоению материала. Готовя урок или занятие, дети исследуют тему, анализируют информацию и представляют её в доступной форме. Это не только укрепляет их знания, но и развивает критическое мышление.  Наконец, такие мероприятия помогают развивать навыки самопрезентации и публичных выступлений. Умение донести свои мысли до аудитории — это важный навык, который пригодится не только в школе, но и в дальнейшей жизни. Ребята научились составлять интерактивные игры и упражнения; узнали, что такое нейрографика,  научились проводить упражнения на развитие когнитивных процессов, познакомились и использовали в своей практике игровой набор психолога «Приоритет», упражнения «Узнай фигуру», «Угадай-ка», «Собери фигуру», «Собери бусы», «Лабиринт», «Повтори узор» и многое другое. Были проведены уроки и мастер-классы в 5, 6, 7, 8 классах. А в 3 и 4 классах прошли занятия по психологии. Данные занятия помогают развивать память, логическое мышление,  развивают мелкую моторику детей.

После проведенных мероприятий мы с ребятами обсудили, что получилось и какие были трудности. Для некоторых ребят трудным оказалось вести диалог при проведении урока, составлять интерактивные игры, но в целом мероприятия прошли успешно. Учителя-предметники оценили подготовку и проведение данных занятий на отлично. Педагоги-психологи представляли на городском уровне наши социальные практики, где ребята проводят занятие по психологии с 3, 4 классом. Получили высокую оценку.   

Таким образом, проведение данных занятий и уроков стало не только праздником для всех, но и важным этапом на пути выбора профессиональной судьбы для будущих педагогов и психологов. Этот опыт позволил всем участникам взглянуть на образование под новым углом, открывая двери для дальнейших свершений. Понимая важность своей будущей профессии, учащиеся утвердились (вдохновились) в своем выборе и решили смело идти к поставленной цели.