09 января мы с классом  посмотрели фильм  «Наследники Победы»   В рамках проекта «Киноуроки в школах России и мира», закрепили качество Патриотизм , где определялись   основные вопросы: «Какова роль моей семьи в истории войны?», «Какие воспоминания и документы могут поделиться родственники?».  После обсуждения  мы решили рассказать  интересные факты из истории своей семьи родственников, участвующих в Великой Отечественной войне .Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой…» - эти слова из песни для нас, россиян, не пустой звук, не просто слова. В каждой семье есть своя маленькая история войны, и мы должны, как можно больше узнать о подвиге наших отцов, дедов, а кому- то прадедов – славных защитников Родины! В семье почти у каждого из нас есть свои герои, пусть не в самом высоком смысле этого слова, но люди, внесшие свой посильный вклад в общее дело Победы. Так появился наш  детско-родительский проект «История моей семьи в истории Великой Отечественной войны»  Проект  предназначен для того, чтобы углубить знания учащихся о событиях войны через призму личных историй. Ученики получили задания по сбору информации о своих родственниках, которые участвовали в войне. Это  рассказы бабушек и дедушек, письма, фотографии, документы. некоторые учащиеся проводили интервью с членами своих семей, что стало интересным и насыщенным опытом. В ходе работы над проектом ученики изучали  собственные семейные архивы, беседовали  с родственниками и изучали  доступные исторические материалы.  В реализации нашего проекта активными участниками стали родители. Родители помогли организовать помощь в сборе информации об исследуемых событиях, а также о людях, чья история будет представлена в альбоме, изучение архивных материалов, работа с историческими материалами. На основе собранных и обработанных материалов учащиеся создали  книгу «История моей семьи»  и оформили общешкольную  персональную  выставку «Спасибо деду за Победу». В этом нам помогли  и специалисты сельской библиотеки. Ученики класса организовали внутришкольную патриотическую акцию « Блокадная ласточка», в которой приняли участие ученики  1- 9  классов.

Самым сильным моментом для участников проекта  стало  осознание связи поколений и понимание исторической эпохи. Ученики  прониклись уважением к предкам, близким людям, которые прожили интересную и трудную жизнь. Также проект способствовал сохранению традиций и исторического опыта.  

Мы должны  помнить о произошедших событиях, сохранять память о героях войны и защищать свою страну так, как защищали они. Делать добрые дела. Быть патриотом своей Родины , только после этого все мы  будем ДОСТОЙНЫМИ НАСЛЕДНИКАМИ СВОИХ ДЕДОВ.

В финале проекта состоялась презентация, на которой ученики делились своими открытиями и эмоциональными моментами, связанными с работой над рассказами. - Обсуждение значимости истории, отраженной в каждой работе, дало возможность учащимся увидеть, как многообразно можно воспринимать одно и то же событие через призму личной истории.

Проект «История моей семьи в годы Великой Отечественной войны» стал ярким примером интеграции личной истории и общеисторической памяти. Он помог учащимся не только понять масштаб войны, книге ,и  станут важным вкладом в сохранение памяти о событиях, которые оставили глубокий след в жизни людей. но и осознать, как каждое поколение влияет на формирование идентичности.

https://vk.com/wall-198927861_2087              https://vk.com/wall-198927861_2264